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二年级北师大版的数学优秀教案 增添学生学习数学的爱好，培育小学生的数学思维意识格外重要，这是小学数学课堂教学中的重点。你知道二年级北师大版的数学优秀教案怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些二年级北师大版的数学优秀教案，我们一块来看看吧!   二年级北师大版的数学优秀教案1  目标导航  1.学问与技能  使学生体验数据的收集，整理和分析的经过。初步认识统计的意义。  2.数学思索  学生能依据简洁的问题，选用适当的方式收集数据。  3.解决问题  学生学会用简洁的方式收集和整理数据;进展实践能力和创新精神，学会与人合作，并能与他人沟通思维的经过和结果。  4.情感与看法  经过对学生身边好玩的事物的调查活动，激发学生学习的爱好，培育学生的合作意识的实践能力。  要点扫描  1.课标解读  随着时代的进展，统计的观念日趋重要。《标准》不仅把“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，新课标也依据学生的身心进展的规律提出了不同程度的要求。本学段要求的是“有所体验”。  要使学生逐步建立统计观念，最有效的方式是让他们真正投入到统计活动的全经过中。要鼓舞学生主动投入到统计活动的体验中，就要留给他们足够的动手实践和独立思索的时间与空间，并在此基础上加强与同伴的合作与沟通。  在教学经过中，要引导学生联系身边的详细，好玩的事物，经过动手收集数据，整理数据等活动经过的体验，来感受统计的意义，形成统计的观念，体会统计的好处。  2.内容分析  在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简洁的统计图表学问，初步体验了数据的收集，整理，描述和分析的经过，学会运用简洁的方式收集和整理数据，初步认识了条形统计图(1格表示1个单位)和简洁的统计表，并能依据统计图中的数据提出并回答简洁的问题。本课的学习是在学生已有的学问和阅历的基础之上，随统计数据的增大，让学生进一步体验数据的收集，整理，描述和分析的经过，这是重点;让学生认识统计的意义和作用，这是本课的难点。  3.学情认识  本课时的学习是在学生一年级原有的基础之上来学习的，要充分利用学生原有的数学建模和学习阅历来学习本课时的学问内容。  本课时的内容应选择留意联系学生生活实际，激发学生的学习爱好。在学生学习经过中，应尽量增加学生的学习独立性，扩大学生的思维空间，要相互沟通各自想法的基础上，汲取自己喜爱的方式来经受数据的收集、整理、描述的经过。要经受的经过中重点在留意学生的主体性、独立性、合作性，大胆放手让学生依据自己喜爱的方式去体验经过，激发学习的爱好，提升学习效率。  4.学法点拨  引导学生借助已有的学问体系和生活阅历，经过小组合作相互商议?辩论，选择喜爱的统计方式来体验统计的全经过，初步认识统计的意义和作用。培育学生的实践能力，创新能力和合作精神。  实施要领  一、创设情景，谈话引入  再过几天就有一个属于我们小伴侣自己的节日。我们学校也要在这一天进行联欢会。总务处陈老师想给大家买点水果，但他想不好该买些什么，你们说他该怎么办?  【此处用情景引入，激起学生爱好。从要求学生协助，来理解统计的意义。】  所以，陈老师要在我们班进行调查。你们说我们该用什么方式进行调查呢?  【这里由学生自己依据班级实际状况，自由发言，共同探讨，最后确定用小组的形式进行调查。】  二、展开  1.你觉得你们在进行小组调查时要留意什么?  【培育学生养成一种先思索后行动的行为习惯。】  2.假若你是组长你会怎么又快又好的开展小组调查?给每个小伴侣一分钟时间。  【给学生独立思索的时间，为下列的商议?做基础。】  二年级北师大版的数学优秀教案2  教学目标：  1、结合平均分的详细情境与阅历，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。  2、把握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。  3、会用除法算式表示并说明平均的详细经过。  教学重点：理解用除法表示等分的经过，认识除法算式的读法以及各部分名称。  教学难点：在详细环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。  教学预备：主题图。  教学经过：  一、情景创设  1.你们知道小猴子喜爱吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图，谁能把这幅图意说给大家听.  2.板书  二、问题探究  1、经过看图,同学们想提出什么数学问题?  把12个香蕉平均分成2份,每份多