8.2 登高 -高中语文人教统编版必修上册.docxVIP

第三单元8. 2登高学案 学习目标 . 了解诗歌写作背景，引导学生在朗读中分析，理解感悟诗人深沉的“悲” 情。 .让学生从杜甫的爱国情怀中汲取崇高的精神养料。 教学重难点 重点： 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 难点： 对诗人思想感情的认识。 学习过程一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相 互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”， 在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病 和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似 的时时压在他的心头，他为了排遣抑郁抱病登台。 （二）作者简介： 杜甫（712?770）,字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是初唐著名诗人。青 年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，两次约见李白，与其结下 了深厚的友谊。安史之乱爆发后，杜甫备受颠沛流离之苦，最后到了成都，在严 武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂，后被 严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。唐代宗大历五年，诗人病死在湘江上的一 只小船中。 代表作《蜀相》《客至》《春夜喜雨》《绝句二首》《春望》《茅屋为秋风所破 歌》《江南逢李龟年》