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和平电大《学前儿童美术教育》教案 一、教学目标： 1、学问目标： 识记： (1)美术的概念和种类。 (2)幼儿美术活动的特点。 (3)绘画的年龄特点以及绘画中的特别表现。 理解： (1)幼儿各年龄班美术教育的目标：小班、中班、大班的幼儿对美 术的感受力、理解力和表现力。 (2)幼儿美术教育活动常用的方法。 2、力量目标： ⑴培育幼儿欣赏美术作品的力量，进展幼儿细致的观看力和丰富的 想象力。 ⑵通过线条、形体、颜色等要素初步感受并宠爱四周环境和美术作 品中的形式美和内容美。 二、教学重难点： (1)教学重点：幼儿绘画中的特别表现；进展学生有共性的表现 力量，并把所学颜色学问大胆运用到实践当中去。 (2)教学难点：幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本 位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进展综合实践活动。 三、教学方法： ⑴通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和制造性，重视 对学生共性和制造精神的培育；并使学生通过美术学习，加深对文化 和历史的生疏，加深对艺术的社会作用的生疏。 ⑵在美术绘画方法中主要运用“示范讲解法”，这是美术活动中 最常见的教学手段，帮助幼儿把握正确的表现方法。 (3)学生的学法主要有“争辩法”，在观看之后和操作之前，提 供给学生一个相对自由的空间，鼓舞学生大胆的争辩，有利于进展学 生的想象力和自主解决问题的力量。“操作法”使学生通过动手操作， 把握技能技巧和从中体验情感教育。 三、教学过程： 导入课：艺术的门类包括戏曲、舞蹈、音乐、美术，以及电影、电 视播送等艺术。他们在生活中所扮演的角色也各不一样。那么美术美术的核心在于制造。美术教育中的审美制造主要培育儿童通过美术操作 活动体验美的模式，懂得表现自我，表现生命。 年龄层次的目标⑴3岁一4岁（小班）儿童美术教育目标 ①欣赏教育目标 ②绘画教育目标 ③手工教育目标⑵4岁一5岁〔中班）儿童美术教育目标 ①美术欣赏教育目标②绘画教育目标 ③手工教育目标⑶5岁一6岁（大班）儿童美术教育目标 ①美术欣赏教育目标②绘画教育目标 ③手工教育目标幼儿美术教育年龄阶段目标具有特点： 1、学前儿童美术教育对3岁一6岁年龄幼儿的不同层次的要求。 2、充分的考虑了幼儿的最近进展区。 最近进展区：幼儿自身实际进展水平与在成人的指导下所能到达的水平之 间的差异。 3、为单元目标和具体美术教育活动目标的制定指明白方向。 〔四〕幼儿园儿童绘画造型的根底练习 1、线的练习 线是点运动所造成的轨迹，是一切造型表现的根本要素，也是 幼儿从涂鸦开头进入绘画世界的途径。 线的构成练习，通常以直线和曲线为主。 儿童最原始的，用以表现思想的图画是从线开头的 2、线条的内容 表现线的力度和方向的直线与曲线 重力线和悬浮线 旋转、重叠的线 生长和构造形成的线3、形的感觉 外形是由点、线、面积、体积等要素组成的。 (1)圆和圆的组合 (2)方形和长方形 (3)局部与局部的组合和融合4、颜色的感觉 颜色是造型艺术重要表现手段之一。外形与颜色的结合对于制 造绘画是必需的。 (1)根本色训练：对年龄小的儿童可以先从生疏原色红、黄、 蓝开头(2)生疏间色：绿、橙、紫。 (3)生疏无彩色：黑、白、灰。 (4)学会区分深色和浅色、冷色和暖色：年龄稍大的儿童学 会调色时，在纯色中加一点白色或黑色，就可以使颜色 变浅或变深 (5)背风光和主题色 (6)用颜色表达自然界 (7)颜色的情感 (8)颜色的装饰5、材料的体验 由于每种材料都有其不同的特性，会给儿童带来兴趣和欢快， 也是鼓励儿童制造性的手段之一 一是视觉的材料感练习，一是触感的材料感练习 (1)手指画： (2)吹画 (3)蜡笔画 (4)彩色铅笔画 (5)彩色水笔画 (6)水色画 (7)水粉画 (8)水墨画 6、装饰与美化 ⑴线的玩耍：用一根曲线像闲逛似的，由画面的某一点开头，顺 着手的运动方向，自由的转动，组合成一幅曲折穿插的形态。 ⑵线和色的自由分割：用垂直线，水平线，斜线的排列与组合自由分割画面，利用其相互间所产生的和谐与美的效果，给视觉产生 美的感受。 ⑶方形的结合：方形有长方和正方之分。它们都由水平线和垂直 线组成。 ⑷三角形的组合：三角形三根直线所围成的一个形态。当三角形 的底边与画面的水平线成水寻常，具有稳固的感觉。 ⑸圆形的组合：圆形是由曲线组成的一种根本形态。它的空间具 有充实、圆满及向外扩张的感觉。 ⑹图案装饰：运用简洁的图案花纹，如点、圈、线〔直线、曲线、 折线、水波线)、几何图形、民族传统花纹，在不同的纸形上装饰。 ⑺日常用品装饰：引导儿童观看生活中的工艺品。 (五)幼儿园不同年龄儿童绘画的各种呈现 一、小班 1、线的产生：线条是儿童画中最根本的陈分，线条也是人们用 来表现二度空间最简洁的式样 2、圆的世界：圆形产生于手的旋转运动，就