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语言领域《可爱的小桃仁》听课笔记 　　 教学反思 　　一、本活动设计从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定教育目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、讲述故事为目的的做法，目标比较全面、明确、具体。 　　二、本活动设计以情感体验为主线。将小桃仁拟人化，变成一个又白又胖的小弟弟形象，幼儿感到特别亲切。在理解春风、春雨、太阳光与小桃仁的对话中，通过引导幼儿用不同的词调说出彼此的对话。使幼儿充分体验春风的`温柔、春雨的清脆、太阳光的慈祥。当小桃仁见到妈妈高喊妈妈时，情感体验达到了高潮，幼儿和小桃仁一样体验到了人与人之间的爱心与亲情。这种爱的体验将使幼儿受益终生。 　　三、本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻松、愉快的情境中，接受了知识、发展了能力。 　　 教案设计 　　【活动目标】 　　1、倾听故事，，了解小桃仁发芽的条件和过程。 　　2、尝试用适当的语气表现出故事中的角色的对话。 　　3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。 　　【活动准备】 　　1、有一定经验的植物发芽的知识经验。 　　2、故事磁带、幼儿用书、 　　3、小桃仁、春风、春雨、阳光、桃树妈妈、小桃树头饰 　　【活动过程】 　　一、教师出示桃核，让幼儿叫出它的名称，（桃核）教师提问：桃核里面有什么？幼儿回答（桃仁）引出课题。 　　二、让幼儿听故事录音，提醒幼儿要认真倾听。 　　三