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2022小班语言教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不行避开地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢?下列我带来2022最新小班语言教案7篇，希望大家喜爱。   2022最新小班语言教案篇1  【活动目的】  1.引导幼儿观看画面，理解故事情节。  2.培育幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和制造。  3.鼓舞幼儿主动参加表演，大胆在全班幼儿前表述。  【活动预备】  1.自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。  2.道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。  3.故事录音及1个红皮球。  【活动经过】  一、布置教学场景，导入课题  出示投影，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅秀丽的图画，说的是一个很好听的故事，小伴侣想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的爱好)  二、学习故事内容  1.教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子着急地喊：“太阳究竟在哪儿呀?”戛然而止，提出尝试问题：  小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?  先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳?  2.引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。  三、让幼儿联系已有学问，大胆表述  1.提出尝试问题：  你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)  太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上?  我们在太阳下有什么感觉?  2.引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花……  3.学习词：亮亮的。  练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。  4.用相声中打岔的技法，关怀小兔子找太阳。  过渡提问：什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球?  教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试讲解并描述。(关键处加以引导)  四、到太阳下玩游戏  师：今日天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧!  2022最新小班语言教案篇2  【活动目标】  1.尝试一页一页地翻看书，学会准确地翻阅图书。  2.知道书中有好听的故事，能依据画面内容尝试着猜想故事情节。  3.能保持良好的看书姿态，对阅读活动有爱好。  4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。  5.经过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。  【活动重难点】  1.重点：喜爱看书，能保持良好的看书姿态，会逐页翻书。  2.难点：能依据画面能尝试着猜想故事情节。  【活动经过】  一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好：  师：(出示手帕)咦?小伴侣们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小伴侣们动脑筋看一看，我们能够用手帕做什么呢?  小结：手帕是我们的好伴侣，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...  二、观赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的爱好。  师：那今日老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一块来听故事《方方的手帕》。  (1)教师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘时，告知幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗?  (2)故事结束后，鼓舞幼儿动脑筋看一看，说一说。  (出示PPT1)师：小动物们格外聪慧，用手帕做成许多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。  那我们小伴侣是不是更聪慧啊，请你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?  二、拓展阅历，认识各种各样好玩的书。  (出示PPT2-8及相关视频)教师向幼儿共享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。  三、看一看，说一说。  让幼儿观看所示图片上的小伴侣。说一说：谁做得对，谁做得不对?  小结：当我们看书的时候，我们应当保持良好的看书姿态(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不行以趴着看书，不行以乘坐车的时候看书，也不行以躺着看书。  初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。