钢结构支撑架设计与施工;;课程教学分析 ;课程教学分析 ;课程教学分析 ;课程教学分析 ;课程教学设计—教学单元划分 ;课程教学设计—教学内容;课程教学设计—教学内容;课程教学设计—教学内容;课程教学设计—教学内容;课程教学设计—教学内容;课程教学设计—学时分配;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—教学资源;课程教学设计—前后续课程分析; 高中生—学习兴趣不高,不愿意预习复习;???班课—两个班60~80人上课;三维空间想象能力不足;建筑力学理论知识不扎实;理论与实际脱节;不愿思考,愿意动手;部分学生有作业抄袭现象。;课程教学方法—重点难点分析 ;课程教学方法—教学方法 ; 课后大量练习,量变到质变
工程案例展示、网上资源检索
实际工程大作业,模拟技术交底
大量阅读图纸案例;课程教学案例—标准节支撑架设计 ;课程教学案例—标准节支撑架设计 ;;;;;;;;;;;;;;;案例引入;设计方法分析;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;教师引导、示范;类似任务下发及完成任务;评价;作业布置;作业质询;;;敬请批评指正
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