学校防控新冠疫情应急心理干预方案.docxVIP

第 PAGE 54 页 学校防控新冠疫情应急心理干预方案 新冠疫情发生后，师生生活、工作与学习受到疫情影响，少部分人可能出现应激性心理行为问题。根据新冠疫情防控工作需要和省市文件精神，贯彻落实《教育厅卫生健康委员会关于印发〈学校新冠疫情防控系列标准与指引〉的通知》、《普通中小学新冠疫情防控工作开学工作指南（四）的通知》及《中小学新冠疫情防控心理危机干预方案》的具体要求，践行“把每一位学生放在心上”的育人理念，制定本方案。 一、组织领导 成立新冠疫情防控心理危机干预工作小组 组长： 副组长： 组员：xxxx专兼职心理教师、全体班主任 二、工作原则 1.高度重视，整体部署。将心理危机干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的心理伤害、促进师生心理稳定为前提，根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理危机干预工作重点。 2.对象细化，分类干预。评估目标人群的心理健康状况，及时识别受新冠疫情影响的三类目标人群。干预重点应当从第一级人群开始，逐步扩展，一般性宣传教育要覆盖到三级人群。第一级人群：患者或与患者密切接触的师生;第二级人群：不愿公开就医的师生;第三级人群：受疫情影响的师生。 3.专业处置，科学应对。心理危机干预工作需由专业人员或受过专门培训的教育工作者进行，严格保护受助者的个人隐私，实施帮助者和受助者均应当注意避免再次创伤。必要时，寻求社会资源协助。 三、工作目的 1.为受影