过生日儿歌教案.docVIP

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篇一:儿歌教案 《我们要睡了》 原文:小鸟飞到大树妈妈的怀里睡着了 小鱼游到大海妈妈的怀里睡着了 小鸭走到草地妈妈的怀里睡着了 目标: 1.喜欢欣赏儿歌并能理解儿歌内容,能用动作表达自己对儿歌的理解。 2.能在图标的提示下大胆仿编儿歌。 3.能在情境中积极参加游戏,感受儿歌学习的乐趣。 重点:能用动作表达自己对儿歌的理解。 难点:能结合自己的生活经验进行仿编活动。 活动形式:小组 准备:物质准备:创设大树、海洋、草地情境,操作板及材料若干、小盒人手一个、ppt课件、《小鸟飞》音乐 经验准备:知道哪些动物会飞,哪些动物会游,哪些动物用脚走路。 过程: 一、以小鸟飞的情景做导入,引发幼儿活动兴趣。 教师带幼儿以小鸟飞的方式进入教师,指导语:“今天天气真好,我们到森林里一起去玩吧!”教师带领幼儿进入森林情境。 二、帮助幼儿理解儿歌的主要内容。 (一)创设森林情境,为幼儿理解儿歌内容作铺垫。 指导语:“我们到了森林里啦!看看我们最先到了哪里?树上有谁?我们来学一学小鸟的样子。”“小鸟玩累了会怎么样?” “小鸟睡着了,我们不打扰它,我们去别的地方吧。”“我们又到了哪里了?谁在水里?我们来学一学小鸟的样子。”“小鱼玩累了会怎么样?” “小鱼也睡着了,我们也不要打扰它,我们去新的地方吧。”“我们又到了哪里了?谁在草地上?我们来学一学小鸭的样子。”“小鸭玩累了会怎么样?” (二)帮助幼儿感知、理解儿歌内容。 播放ppt及flash动画,指导语:现在小动物们都睡着了,不过森林电影院马上要演一个好看的电影,我们一起去看看吧! 1.播放flash动画,引导幼儿整体感知儿歌。 2.播放ppt,帮助幼儿回忆儿歌内容。 指导语:现在出现了三个小问号,每个问好后面藏着一个刚才电影里的小动物,我们快去把他们找出来吧!想一想,刚才电影里你见到了哪只小动物?它去干什么了?(幼儿每说出一个情境,教师就点出相应图标) 3.通过ppt中的图标,帮助幼儿复述儿歌内容。 指导语:“小朋友们还记得电影里是怎么说的吗?我们来看着小图标说一遍。” (三)在情境中利用角色扮演的方法巩固、练习儿歌。 指导语:“刚才的电影好看吗?小朋友们想不想自己来演一次电影?”请幼儿上来扮演小鸟、小鱼、小鸭,分别复述儿歌内容。 三、尝试仿编儿歌,激发幼儿学说儿歌的兴趣。 指导语:“刚才小朋友们表演得真精彩!请小朋友再想一想,还有哪些动物会飞?会游?会走?请小朋友为新的小动物编一首好听的儿歌。编好后可以给你的好朋友和客人老师讲一讲。”利用操作板,用替换的方式帮助幼儿学会逐句替换。能力强的幼儿可以尝试替换三句。 六、展示交流 指导语:“小朋友都编出了特别好听的儿歌,小朋友们快把你们的儿歌讲给好朋友和客人老师听吧!”结束语:“我们把小朋友的操作板投放到语言区,小朋友区域活动的时候还可以继续讲,现在我们户外活动的时间到了,我们到外面找一找,还有哪些小动物也可以编进我们的儿歌里吧!”小鸟飞离开活动室。 篇二:2014-2015学年(上)小班教案:妈妈过生日 2014-2015学年(上)小班教案:妈妈过生日 [活动目标] 1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。 2、愿意为家人做一些力所能及的事。 [活动准备]1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。 [活动过程] (一)、开始部分 屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。 教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论) 教师作总结性发言:哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。 (二)、基本部分 1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~) 教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。 2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。 3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香) 4、情景表演 1、)? 教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。 2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。” 5、学念儿歌 1)? 师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。 2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。 6、仿编儿歌 1)请

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