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技术支持的学情分析面积的初步认识学情分析方案 《面积的初步认识》学情分析方案 1、 学情分析目的 本部分知识属于图形与几何。《面积的初步认识》是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的，教材通过学生观察，比较，触摸所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积，从而概括出面积的含义。面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，学生学了这部分内容，为以后学习长方形、正方形等平面几何图形的面积打下基础。 本部分内容在学生已有计算周长的基础下，教师可利用广泛的课程资源来教学，结合学生熟识的事例来发展学生的空间观念，让学生从周长过渡到面积。教材从比较封面的大小和比较平面封闭图形的大小入手，由直接