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《白杨》优秀试讲稿范例 《白杨》优秀试讲稿范例教学目标： 知识与能力目标： 学会本课”晰、伞等6个生难字，正确读写”浑黄一体 ”高达挺秀等词语。能够有感情地朗诵课文。 过程与方法目标： 通过朗诵，心得体会白杨的奉献精神，了解掌握借物寓人 的写作手法。 情感态度与价值观目标： 通过对文章的整体感知，体悟边境建设者的无私与伟大。 教学重点： 理解白杨树与边境工的共通点，体味其精神的伟大，获得 情感的升华。 教学难点： 了解掌握借物寓人的写作手法，能够有意识地运用到日后 的学习中。 教学过程： 、导入新课，激发好奇 在中国的某个地方，到处是黄沙，没有山，没有水，也没 有人烟，天与地的界限并不那么清楚，目光所及皆是浑黄一体, 在这样的地方，会生长出怎样的植物，又会生活着怎样的一群人 呢?让我们走进课文《白杨》一探究竟。 二、初读课文，感知白杨自主学习⑴字词：学习文中生字”晰?伞，、”抚、”绍”陷‘。 要求：标识生难字，利用工具书自主学习。 〔2)内容：本文主要讲述了一个怎样的故事。 要求：限时〔2分钟〕默读课文，指名回答。 检查反馈 (1)字词：多媒体浮现生难字词读音，依据形声字造字 法等方法明确字音、字义，如：抚’即用手轻轻触摸之意，所以 偏旁为呻。学习书空生字、生字组词。 〔2〕内容：讲述了父亲与子女在火车上谈论白杨的故事。 三、研读课文，体悟白杨 提问：在哥哥与妹妹眼中，白杨是什么？