整式的乘法-完整版PPT课件.ppt

任 务 组 长 组 名 任 务 组 长 组 名 【例1】 周 继 BOSS 【例2】 伍静舒 清 华 号 12月13日 1次 P64 《课时训练●基础达标》 做在书上 预习：P65-P66 §15.1.4 整式的乘法 第二课时 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 基础梳理·预习点睛 精题例解·举一反三 知能提升作业 课时训练·基础达标 边城高级中学 张秀洲 1、探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算． 2、培养自己思维的批判性、严密性和初步解决问题的能力. 重点：单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则. 难点：单项式与多项式相乘去括号法则的应用. 系数 字母 指数 多项式 相加 单项式乘单项式 完成《跟踪训练》 第1、2题 【例1】计算：(1) (-2x2y)2·(-3xy); (2) 2a2b·(- 3ab2)·5abc. 【自主解答】 (1)原式=4x4y2·(-3xy) =［4×(-3)］(x4·x)(y2·y) =-12x5y3； (2) 原式=［2×(-3)×5］·