化学课堂教学中高中生创新思维与能力的培养.pdfVIP

化学课堂教学中高中生创新思维与能力的培养 教师在传统的授课基础之上，要挖掘学生的创新潜能，在使学生掌握学科知 识要点的同时，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力，这一要求在现代教 育中显得至关重要且极其必要。本文从激发学生的学习兴趣、强调学生的主体地 位，实施分层教学法、加强化学课堂教学中的实践操作活动三个方面对培养高中 生的创新思维与能力进行探讨。 一、创新思维能力的含义及特点 创新思维能力是指：人们通过后天的努力奋斗、认真思考所培养锻炼出来的 一种能力，主要包括敏觉力、变通力、独创力、精进力等方面的培养。它是在摆 脱传统的思维模式束缚下，一切以实际发展要求为出发点进行创新突破的自主方 式。著名物理学家李政道博士指出：“培养人才，最重要的是培养创造力。”为 推动国家和社会发展的步伐，高中教育应以培养学生的创新思维能力为导向，来 开展教学工作。在一定程度上，创新能力作为一种文化，一种思维观念，具有辩 证性、创造性、主观能动性、开放性等特点，教师重视对学生创新思维能力的培 养，更有利于学生学好高中化学知识，掌握化学解题策略，培养学生独立分析问 题和解决问题的能力。 二、高中化学课堂教学中学生创新思维能力的培养途径 （一）激发学生的学习兴趣，培养学生创新思维 兴趣是激发学生求