《尊师》原文及译文赏析原文及翻译.docVIP

?尊师?原文及译文赏析原文及翻译 尊师【原文】学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，那么天下理焉。在右那么右重，在左那么左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师那么不管其贵贱贫富矣。假设此那么名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争於道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人。圣人生於疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。【注释】①学者：从事学习的人。②达：知识通达。③理：治理，整治。④左、右：泛指所有地方。⑤争：争着，力求获得或到达，这里可译成计较或看重。⑥疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力。【参考译文】从师学习的人，假如他的教师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，天下就太平安定了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重教师的。尊重教师就不会计较他们的贵践、贫富了。象这样，名号就显达了，德行就彰明了。所以教师施行教导的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能承受理义。他们倘假设可以承受理义，对他们的教导就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。【阅读训练】1.解释：〔1〕材：同“才〞，才能。 〔2〕为：成为。