《千姿百态的帽子》的教案3篇.docxVIP

《千姿百态的帽子》的教案3篇 《千姿百态的帽子》的教案1 《千姿百态的帽子》 教学设计 一、教学目标 1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3、能从审美、实用的角度出发，画出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 二、教学重点 用写生的方式，描绘一顶自己喜欢的帽子。 三、教学难点 引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 四、课时安排 1课时 五、课前准备 （学生）:水彩笔、油画棒、铅笔等（教师）:各种帽子资料、粉笔等 六、教学过程 1、谜语导入：（1）、高高在上，却跟随你走——（打一日常用品） （2）、压着你走，护着你头——（打一日常用品）（3）坐得比人高，闲时一肚空, 忙时一肚毛.(帽子)提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护士帽（白衣天使的象征） 民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）（师）： 今天我们就共同来学习探讨千姿百态的帽子。板书课题：千姿百态的帽子 2、了解生活中的帽子（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。（1）简笔画一顶常见帽子，让学生观察帽子的形状、特征及作用。（2）还见过那些帽子？ 3、走进帽子商场走进生活这个大超市去发现有哪些漂亮的帽子（教师简笔快速的画出千姿百态的帽子） 4、引导学生去发现各种帽子的不同之处进行创作设计，教师辅导 分小组进行画帽子比赛，看看谁画的又快又像又漂亮。 5、点评、总结 6.布置作业 设计一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 《千姿百态的帽子》的教案2 千姿百态的帽子教学设计 一、教学目标 1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 二、教学重点 用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 三、教学难点 打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。 四、课时安排 二课时 五、课前准备 （学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、（教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等 六、教学设计 1、导入、欣赏 提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）护士帽（白衣天使的象征） 民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）凉帽（具有避暑遮阳的功能）（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。板书课题：各式各样的帽子 2、写生、练习（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。 （1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手） (3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。 3、探索、发现（进入第二课时）（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我 们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新一轮的竞争淘汰比赛，每一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈） （师）：现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些，给你们戴你们愿意戴吗？ 学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。 （2）（师）：老