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普宁二中 2009-2010 学年度第二学期高三级适应性训练 英语答案第
普宁二中 2009-2010 学年度第二学期高三级适应性训练 英语答案
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普宁二中 2009-2010 学年度第二学期高三级适应性训练英语 答案
I 听力（共两节。满分 35 分）
第一节 听力理解（5 段共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）
1-5 ABCBA 6-10 CCBBB 11-15 BABBA
第二节 听取信息（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分）
16. combed my hair 17. everywhere 18. make a home 19. in the tree 20. dream
语言知识及应用（共两节。满分 35 分）
第一节 完形填空（共 10 小题；每小题 2 分，满分 20 分）Ks5u
21-25 ABCDA 26-30 BCDAB
第二节 语法填空（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
31.strikingly 32.its 33. representing 34.a 35.to set 36.based 37.which 38.through 39.livable 40. aims Ⅲ 阅读（共两节。满分 40 分）
第一节 阅读理解（共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分）
41-45 DDBDC 46-50 BACCD
51-55 CDCCD
51. C 分析：问题问及美国教育的目的，该问题有关文章主题。利用被选项中的核心结构（practical skills，rich knowledge， fully develop his/her ability，responsible citizen ）作为答案线索，在文章中查找答案相关句：
（第 2 段）The underlying goal of American education is to develop every child to the utmost of his or her own possibilities, and to give each one a sense of civic（公民的） and community consciousness. 该句说要培养孩子发挥他们最大的潜力， 并让他们具有公民意识和社会意识 ，因此判断 C 是答案。
52．D 分析：既然借助前面问题的解答知道美国教育的根本目标是在于学生能力的培养，因此推断D（学生学习的科目是变化的（因人而异））是答案。也可以借助原文，利用被选项中的核心词（same courses，practical ability training courses，same academic subjects， the subjects vary）作为答案线索： (第 2 段) This means that public schools offer more than academic subjects. It surprises many people when
they come here to find high sc hools offering such courses as tying, sewing,… or driver training, along with traditional academic subjects such as mathematics, .. Students choose their curricula depending on their interests, future goals, and level of ability. 该划线句表明学生根据他们的兴趣，将来的目标和能力水平进行课程的选择，因此可以推断出 D 的含义—每个学生学习的课程可能是不同的。
53．C 分析：由于前面的问题都涉及到学生能力的培养，因此推断 C 或 D 正确。利用这两个选项
中的核心词 creative 和 work with his hands 作为答案线索，这样找到答案相关句：(第 4 段)Instead, Americans try to teach their children to think for themselves and to develop their own intellectual and creative abilities. 根据该句句意判断 C（获得创造力）是答案。
54.C 分析：借助第 1 题的了解：美国教育致力于培养每个学生的能力，因此判断 A 和 B 都应该是美国教育能满足的对象。利用被选项 C 和 D 中的核心词（from foreig
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