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声音与环境复习学案 一复习目标： 1、知道声音是怎样产生和传播的。 2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 3、知道双耳效应。 4、知道声音的三个特征及其影响因素。 5、知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。 二知识梳理： 1、声音是由物体的产生的，一切发声的物体都在,振动，发声才停止。 2、声音是以的形式传播的，气体、液体和都可以传播声音,声音在中传播的最慢,15C的空气中声音的传播速度是，但 不能传播声音。 3、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫。生活中正是由于,才能使我们听到的声音具有立体感，我们才可以准确地判断声源的位置和方位。 4、声音具有三个显著的特性，分别是、和。其中，与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大越高；与物体振动的振幅有关，且振幅越大，大，它还与 距离发生体的有关；不同的发声体不同。 5、人耳的听觉频率范围是。频率高于的声音叫波，频率低于的声音叫波，生活中用超检查身体及胎儿的 发育情况用的是波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是波。 6、从环保的角度，凡是影响人们正常的、和的声音都是噪声，人们用为单位来表示声音强弱的等级，符号是o 7、声既能传递信息也能传递,声传递信息的例子有： 声传递能量的例子有三课堂训练: 1、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余