小组建设和课堂管理方案.pptxVIP

会计学;教师的转变; 培训内容 ;一、班级小组;;（一）形式 1、小组常规建设。 2、组内分工。 3、制定小组和组内各项规范 （二）内涵 1、小组建设核心：合作与竞争。 2、各项制度和规则的落实与检查。 （三）评价 1、班级评价（可以根据情况建立组内评价）。 2、年级评价。 3、学校评价（教务处和教育处）。 ;1、分成几个小组，每个小组多少人？ 2、分组的依据是什么？ 3、小组的带头人怎么选择,具备哪些素质？ 4、小组成员的座位及分工怎么布局？ 5、怎样增强小组成员的合作和组间的竞争？;1、分成几个小组，每个小组多少人？ 2、分组的依据是什么？ 3、小组的带头人怎么选择？ 4、小组成员的座位怎么布局？ 5、小组的性质为学习小组还是管理小组？;;;;1;1、组内文化：组名、组规、小组口号、小组目标等。 2、班级文化：（外在）教室文化和廊道文化。 3、成员分工：纪律、值日分工与管理、限时练收发制度等。 ;4） 小组的文化建设和成员分工;三、班级小组的管理;1）小组积分的管理与利用;2）组长的作用和责任;3）学习氛围的建设;四、班级小组的评价;四、班级小组的评价;附：积分规则;附：积分规则;附表：;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我