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【教学设计】操场上 【教学设计】操场上 沈娟 获嘉县特殊教育学校 教学目标： 1.通过教学，引导学生了解一些锻炼身体的运动项目，能够根据图片说出一 些运动项目的名称。 2.学生听词语，能找出“跑步、踢足球”两个图片。 3.认读并学习书写“足”字。 4.C类学生会在老师的帮助下用“有的有的”句式说一句话；B 学生独立会用“有的有的”句式说一句话， A 类学生试着用“有 的有的还有的”句式说一句话，简单描述一个场景。 5.通过教学，激发学生对运动的热爱，教育学生在家也要积极锻炼身体。 教学重点： 1.引导学生了解一些锻炼身体的运动项目，能够根据图片说出一些运动项目 的名称。 2.认读并学习书写“足”字。 3.用 “有的有的”句式和 “有的有的还有 的”句式说一句话。 教学难点： 1.对一些没有做过的运动项目，比如“排球”运动的了解，能够根据图片说 出运动项目的名称。 2.用 “有的有的”句式和 “有的有的还有 的”句式说一句话。 教学过程： 1 1.