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五年级信息技术下册教学设计
一、教学目标情感态度目标：
热爱信息科学，自主钻研学习，互相帮助，勇于探索，学以致用，为 现在学习和今后的学习、工作打基础。了解信息技术应用环境和信息的一些表现形式，培 养学生对计算机的感性认
识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好
的计算机使用习惯。
知识技能目标：
熟练掌握Frontpage的基本操作，进一步掌握FrontPage的各项功能, 能用 FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。学习上网浏览网页, 制作自己的网站。培养
学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力, 培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和 网络作为工具的指导思想。
过程方法目标：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式 进入学习，适当进行如何来保存这些文字信息？
自编文字内容文字编辑软件：Word、WPS、写字板等
我们可以在文字处理软件里进行文字的编写，修改完成后进行保存。 注意：要确定哪些页面的文字内容需要自己编写，分别编辑这些内容, 并进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件 夹中。
下载文字内容要使用网络上的相关文字，可以对文字进行复制，再打开文字处理软 件，进行粘贴并编辑内容，进行保存。
注意：要确定哪些页面的文字内容需要下载，分别下载并编辑这些内 容，进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文 件夹中。
对要进行粘贴的文字可以选择〃粘贴〃中的无格式文本〃，以方便后期 的编辑。
学生尝试：
收集文字信息，并进行整理和保存。
收集图片信息①拍摄图片
对于生活中的图，我们可以自己进行拍摄，并将照片复制到计算机中。 想一想：你可以用什么样的方法，将拍摄的图片复制到计算机中？ 连接数据线、发送到邮箱、通过QQ或微信进行传送……你用过哪种方式？你认为哪种方式最方便？
请学生讲解并演示几种复印方式。
②网上下载相关图片网上的图片，我们也可以下载并保存下来。
师讲解并演示保存图片的方法：
在图片上单击或键一单击〃图片另存为〃一选择保存路径■一输入文件 名单击“保存〃。
对于需要的图片，我们还可以使用一些截图工具进行图片的保存。
师讲解并演示截图工具的使用方法。
分类整理文字和图片信息三、学生练习：
学生根据网站主题，使用不同方式，收集文字和图片资料，并且把它们分类整理，保存在网站文件夹中。
四、课堂小结：
展示学生所收集到的信息，师生共同给出内容选择的意见和建议。
板书设计：
第三课 图文资料多准备
收集文字信息：①自编文字内容②下载文字内容收集图片信息:①拍摄图片②网上下载相关图片
课后反思：
第四课媒体素材精心选
教学目标：
能够使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、 装饰素材，并保存在网站文件中；
合理的整理所收集到的素材，培养学生的综合处理信息的能力。
教学重难点：
使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素 材。
教学方法：讲授法、自学指导法、任务驱动法教学用具：计算机网络教室、多媒体课件
教学过程：
一、导入：
展示学生收集的文字和图片素材，并进行统计。
这节课，我们就来收集与你主题相关的声音素材和视频素材，并完成 统计。
二、新授：
收集声音素材想一想：你是否要给网页添加背景音乐和其他音效？你用什么样的方
法来收集这些音乐素材？
学生讨论并汇报。（录制、复制、网络下载……）和主题内容风格相适应的背景音乐，能够增加网页的表现力，营造更
好的阅读氛围，很多的音效和背景音乐都可以从网站上下载。
师讲解并示范下载音乐的方法：
查找并在网页上播放音乐；在音乐文件上单击右键；
单击〃目标另存为〃选项；选择保存的文件夹；
输入文件名，单击〃确定你最喜欢的背景音乐是什么，可以推荐给小组成员。
学生尝试下载并保存音乐文件。发现问题并小组内解决问题。
收集视频素材你的网页是否需要添加视频？怎样获取视频文件？为网页添加视频
文件有些什么样的好处？
优点：提供真实景象、增强震撼力和吸引力
获取方法：
拍摄制作：实景录制、频幕录制网络下载：教师介绍下载视频的方法，学生尝试
收集装饰素材教师介绍一些下载装饰性素材的网站，学生尝试下载装饰素材。
说一说：你下载了哪些装饰素材？你是怎样存放这些素材的？
三、学生练习：
确定自己想要的声音素材，试听、下载并保存。
下载和网页内容相关的视频素材，保存在相应的文件夹中。
搜集插图、花边等装饰素材，并保存在文件夹中。
对收集到的素材进行统计。
四、课堂小结：
说一说：你准备了哪些素材？你是怎样存放的？
学生互相交流，并给出意见和建议。
板书设计：
第四课媒体素材精心选
收集声音素材收集视频素
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