现象学社会学的发展与常人方法学.ppt

第六讲 现象学社会学的发展与常人方法学;一、现象学的新发展;1、基本的观点;;2、社会是怎样形成的？;;3、日常生活实在的基本特征;;;;;4、社会互动网络是以日常生活实在为基础;“类型化图式”;5、社会是客观和主观实在的复合体;制度和制度化;;;;;;;二、加芬克尔的常人方法学（ethno method ology）;1、理论渊源;;现象学与现象学社会学 由于对帕森斯理论的不满，给舒茨写信，打算用破坏性试验来分析普通人在社会关系中的自然态度和经验，舒茨给予了热情的鼓励。 舒茨的日常生活理论是加芬克尔等人研究的出发点，其类型化、社会实在等思想对常人方法学具有重要影响。加芬克尔正是在现象学社会学的意识心理行为构成日常世界说法的基础上，把现象学社会学所说的心理行为转化为公共的、场景的互动活动，并由此最终创立了常人方法学。 ;;（二）、理论观点;;;;;;父亲：你要到哪里去？（今晚你不要出去了吧！天都这么晚了，还去干吗？） 儿子：外面。（我要出去，我不想告诉你我到哪里，你最好不要再追问了） 父亲：你出去干什么？（我真担心你出去惹麻烦。你和谁一起去？打算干什么？） 儿子：没什么事。（我都这么大了，会照顾自己了，用不着把自己的每件事都告诉你） 父亲：你什么时候回来？（那好吧，不过你可别回来得太晚） 儿子：一会儿。 （我不愿意告诉你　回来的具体时间，没准回来得很晚）;;;2、谈话分析;;（2）谈话程序 萨克斯等人研究了谈话的形式程序，提出了“毗邻对概念”，毗邻对是谈话分析的基本单位。 谈话一 A：你好！ B：你好！ 谈话二 A：我是史密斯，我可以为你做些什么吗？ B：是的，我是布朗…… ;谈话三： A：今晚你来吗？ B： 我可以带一个朋友来吗？ A：当然。 B：我会去的。 谈话四 A：今晚你来吗？ B： 我可以带一个朋友来吗？ A：男的？女的？ B：有什么不同吗？ A：只是一个平衡问题。 B：女的。 A：来吧。 B：我会去的。;谢格列夫等从这两个例子发现，在谈话中存在一种组织结构和基本形式，如毗邻对，对称性等问题。 这种程序化的谈话是一种实践活动的“成就”，这种谈话形式并不是一种研究上的因果推理的结果，也不是与实际谈话活动完全没有联系的抽象规范。谈话参与并不是机械地实施这种形式新的对话，而是彼此之间存在不断竞争，以求能够发言，并对对方各种突然出现的重复、断裂、错误等作出反应，彼此之间存在情景性的互动。 ;;（3）制度场景中的谈话分析;;（三）评价