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主题班会——“大学生在校期间结婚的利与弊” 11首饰设计2 主持人： 大学期间结婚，这似乎是一个并不新鲜的话题， 2005年，教育部取消了对大学生结婚的限制，只要符合法定年龄即可结婚。至今，大学生“结婚禁令”解除已近7年。但似乎每一次大学生结婚的新闻还是引起一些关注和讨论.虽然相关规定放开了，人们观念也发生很大变化，但似乎大学期间结婚并没有得到社会的认可，或者连结婚者本人也不一定认可。大部分在大学结婚的人都选择“隐婚”，他们害怕成为社会关注的焦点，害怕给他们本来已经具有足够压力的生活带来更大的麻烦。那对于大学生结婚，社会该怎么对待呢? 辩论方向大纲 首先，大学生都是成年人，选择结婚都已经达到法定年龄，都是符合政策生育的，选择何时结婚是别人自己的事，外人本无可多加议论别人的私事,所以大学生结婚应该说不用讨论是否对错。 作为一个学生，并未进入社会，他的思维还不是很成熟，没有接触社会，很可能没法真正体会到各种压力。 正反方辩题 正方：大学结婚利大于弊 反方：大学结婚弊大于利 第一环节 正方立论（三分钟）反方立论（三分钟） 第二环节 1 .正方二辩向反方提问；反方向正方二辩提问。 时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒，采用一问一答的形式，每轮必须提出三个以上的问题。 2 .正方向反方再次提问；反方向正方再次提问。 3 .攻辩小结： 正方进行攻辩小结； （ 1 分 30 秒） 反方进行攻辩小结。 （ 1 分 30 秒） 问 第三环节 自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 第四环节 总结陈词 1、反方四辩总结陈词； （ 3 分钟） 2、正方四辩总结陈词。 （ 3 分钟） 请本场的评判代表分析赛情 辩论结束 谢谢 11首饰设计2 辩论赛主题班会 早 恋 若拍拖將會令 成績差了 身邊友伴 逐個不斷遠離 學過知識退步 茫然落泊 應否 開始 戀愛 常聽師長說 聽家長教導 在上課學年 別太急渴望拍拖 人仲未大個 要如何地愛 談情易沒結果. 年紀小要去溫功課 比一切更重要 明知他朝都可以唱 戀愛大過天 何解心裡間中想過 急切地發表 相戀太奧妙 何謂對 何謂錯 分不清楚了( 不知點算了) 未太懂得世事 人間險惡 天天靠著 父母收入過活 未有心思細膩 時常犯錯 應否 開始 戀愛 仍喧嘩鬼叫 與公仔去睡 遇上了問題 害怕得喊著痛哭 人仲未十八 未成年便愛 談情易沒結果 学生应否谈恋爱 正反方大对碰 以下观点中 蓝色为正方观点 红色为反方观点 “好处”之一：人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉 坏处之一：青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了，专注于一个人了，交友圈必然缩小，等于关闭了交友之门，别人不便也不敢介入你俩的圈子。 坏处之二:你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？ “好处”之二：有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种甜蜜的幸福感. 坏处之三:中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗？ “好处”之三：有了固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充； 坏处之四，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培育后代，你思考过没有，你现在离法定的婚龄还有多年,这么多年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步成功吗？如果不能保证，这不成儿戏了吗？这不是对你心目中爱情的一种亵渎和玷污吗？在你看来光环笼罩下的美丽恋情的背后，还有需要你去承担的责任，而你年轻稚嫩的肩膀能承担起它么？ “好处”之四：有一种成熟的幸福，甚至还有一点叛逆的快感； 中学生具备这种能力的可谓少之又少。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋