2022年部编版七年级语文上册期中复习专题04 古诗词赏析（含答案解析）.docxVIP

04 古诗词赏析 阅读下面一首元曲，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．用生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦”所展现的画面。 2．“小桥流水人家”在全曲中有什么作用？ 阅读《观沧海》，按要求回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 3．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．诗的开头二句“东临碣石，以观沧海”，平稳起头，交代诗人观海的地点、观察的方位，从这个方位正让我们明白诗人是登山俯视大海，这为后文的理解作了铺垫，因为站在不同的方位观海，得到的感受是全然不同的。 B．诗人描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹”“树木丛生”“洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙”“秋风萧瑟”“百草丰茂”写的是静景。 C．这首诗寓情于景，情景交融，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起，既表现了大海，也表现了诗人自己。 D．最后一句是合乐时加上的，是诗的附文。整首诗风格质朴刚建、苍凉慷慨，是“建安风骨”的代表作。 4．赏析诗句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。 阅读下面的古诗，完成下列各题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 5．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ） A．“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风吹来，船行平稳而快速。 B．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 C．“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 D．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 6．写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 7．结合诗歌内容说说本首诗歌表达了什么思想感情。 8．阅读下面一首古诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)请用生动的语言来描绘颔联呈现的画面。 (2)从诗歌的尾联可以体会出诗人怎样的情感？ 阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 9．“左迁”一词的意思是：__________________。 10．“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗的时间，又采用了借景抒情的手法，抒发了____________________________________之情。 11．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 12．请用自己的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所呈现的画面。 13．本诗与《渡荆门送别》都是李白出四川时的作品，两首诗的情感有什么共同点？ 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 阅读古诗，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 记征人语（其一） 纳兰性德 列幕平沙夜寂寥，楚云燕月①两迢迢。 征人自是无归梦，却枕兜鍪②卧听潮。 【注】①楚云燕月：楚天的云和燕山的月。②兜鍪（móu）：古代战士的头盔。 14．两首诗的前两句都借助_____、_____等意象来写出了环境的_____。 15．这两首诗共同抒发了怎样的情感？与《夜上受降城闻笛》相比，《记征人语》寄寓的情感更加丰富，请你结合诗句进行分析。 阅读下面两首诗歌，完成各题。 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是