部编版七年级历史上册远古的传说课件.pptx

第3课 远古的传说 师： 同学们，大家知道我们中国人被统称为什么民族？我们华人自称自己是什么子孙？我们为什么这样说？我国的祖先到底是谁？让我们一起通过今天的学习来回答上面几个问题。 知识与能力：了解黄帝及他对华夏族的形成所作的贡献，尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实。 过程与方法：通过思考先民传说时代的发展进程，初步培养学生历史感知、历史想象的形象思维能力。 情感态度与价值观：认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝和炎帝是华夏族的“人文始祖”激发学生的爱国热情，增强民族意识。 请同学们自主阅读14-15页，完成下列问题。 1、我国古代有关人类起源和古代先民事迹的神话故事与传说有哪些？你还知道哪些？ 2、中国进入部落联盟的时间是什么时候？有哪些部落？他们活动的区域在哪儿？ 3、海内外的华人为什么称自己为“炎黄子孙”？ 一、炎黄联盟 1.时间： 距今五六千年，中国进入部落联盟。 注释： 在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。 2.基本情况：炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。 　　炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。 阪泉之战 黄炎联盟 3.阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟 涿鹿之战 征战蚩尤 　　黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高。 4.涿鹿之战 黄帝部落联合炎帝部落， 在逐鹿一战中大败蚩尤。 黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领部落。经过长期发展，形成日后的华夏族。 人们清明祭拜图 1、找出炎帝和黄帝的发明。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 尧是接 黄帝的位吗？ 三、 尧舜禹的禅让 1、尧舜禹是部落的什么？他们是怎么样产生的？ 2、尧舜禹有什么贡献？3、什么是禅让？禅让的实质是什么 尧、舜、禹的政绩是什么？ 尧：鼓励人们开垦农田，发展立法，实施耕种。 舜：制定刑法，完善制度，稳定政局，又派禹治水，解除水患。 禹：总结治水的教训，采用疏导的办法，开凿河渠疏导洪水如海。曾三过家门而不入，经过努力，消除了水患。 尧舜禅位图 “禅让”是怎么回事？ “禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。 远古传说和真实历史之间的区别与联系。 区别： 真实历史是真实可靠的，已被考古发掘所证实，而传说难免有夸张虚构的成分。 联系：不少传说生动地反映了人类历史，包含极有价值的内容。 1、我们中国是一个传统的农业大国。因此，在民间有许多人类活动的创始人的美丽神话传说。你知道中华原始农业和医药的创始人是谁吗？（ ） A、炎帝 B、黄帝 C、尧舜 D、蚩尤 2、某台湾旅行团要来大陆把拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（ ） A、黄帝陵 B、大禹陵 C、秦始皇陵 D、中山陵 A A 3、下列人物经过禅让当上部落首领的( ) 大禹 B.炎帝 C. 黄帝 D. 蚩尤 4、禹是传统中的治水英雄，是下列关于禹治水说法正确的有（ ） ①吸取父亲治水失败的教训 ②采用疏导的办法 ③把汹涌的洪水引入大海 ④他全身心投入治水，曾三过家门而不入 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②③④ A D 5、炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领：（ ） A 黄河流域 B 长江流域 C 珠江流域 D 闽江流域 6、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了：（ ） A、中国人善于想象 B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进取精神 D、中华民族的团结友爱传统 A B 7、中国被称为“丝国”。请你选出传说中教人养蚕的先人（ ） A、神农 B、共工 C、仓颉 D、嫘祖 8、传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（ ） A、黄河 B、长江