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太空授课的数学日记怎么写 篇一：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 王浩冉 这次“天宫课堂”第二课时让我感触很深，让我领略的自然的力量，科技进步的奇妙，我国的国力强盛！首先看到航天员们克服失重用双脚支撑来授课时，我十分感动，敬佩他们，想想他们克服重重阻力，为国家科技事业做贡献，我又有什么理由不努力呢？ 第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲自上太空，与授课老师面对面的交流，感受在太空中的乐趣通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我？定要好好学习，将来也？的科学？化知识为祖国的航空航天事业做贡献！ 篇二：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 王溢辰 在这堂课上，王亚平，翟志刚，叶光富三位老师通过多个实验带领我们走进空间站，其中令我印象最深刻的便是——太空抛物实验了。在我的认知里，当一个物体从空中抛出时，一定会受其重力影响，最后沿抛物线落地。但当王亚平老师将手中的冰墩墩抛出时，这个冰墩墩并没有落地，反而是沿抛出去的方向“飘”到了叶光富老师手中。看到这儿，让我觉得不可思议极了。 通过天地之间的对话，我们直观的了解到在茫茫的星空外，有很多神奇的现象等待着我们探索。科技兴，则国兴；科技强，则国强。身为21世纪的青少年，更应在前人道路的基础上，开拓新的领域。学习他们吃苦耐劳，不畏困难的坚定信念，勾画出祖国更加美好的未来！ 篇三：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 朱瑷君 这是一个神秘未知的世界，这是一个充满激情的世界，这个世界的名字叫宇宙。由未知到已知，从神秘到熟悉，看似是一个简单的过程，但纵观古今，一代代航天人的努力奉献向我们阐述了一个事实：对宇宙的探索并不轻松。 今天我们坐在电脑前，一起来观看天宫课堂。奇妙的”冰雪实验“”液桥实验“”水油分离实验“都向我们展现了太空的奇妙，燃起了大家对太空的探索之火。在地球上稀松平常的事情放在太空却成了一个完全不同、甚至打破我们常识的事情，这是多么神奇，多么令人惊叹！ 通过今天的天宫课堂，我认识到了祖国科技力量的强大，看到了一代航天人的努力，而我们中间，也许就会有下一代的航天人，为了实现这个远大的目标，我们更要好好学习，努力上进，就着眼于即将到来的中考，学习航天人坚持不懈的精神，努力奋斗！ 篇四：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 朱延睿 太空，一个被我们憧憬，却又知之甚少的地方。在天宫课堂中，它被揭开了神秘的面纱，惟妙惟肖地展现在我们面前。此次天宫课堂为我们带来了好几个有趣的实验。其中，最令我不可思议、瞠目结舌的就是太空抛物实验，王亚平老师将“冰墩墩”轻轻一抛，它就慢悠悠朝一个方向飘去，根本没有受到引力的束缚。老师笑盈盈地解释道：“在地球上之所以抛出物体会下落，是因为有重力的作用，而天宫二号之所以能沿着地球轨道航行而不下落，是因为它在旋转。”随着宇航员们有声有色地叙述，我情不自禁、无法自拔。“少年强则国强”，同学们让我们勤奋学习，成为祖国的栋梁之才，为之添砖加瓦吧！ 篇五：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 魏奕帆 伟大的精神造就了伟大的事业，新一代航天人在征服太空的进程中以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。 2022年3月23日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身太空教师，给我们上了一堂别开生面的太空课。 课堂上，宇航员老师为我们展示了液体球结晶实验，水油分离实验，这些新奇的实验，我感受到了科学的奥妙。我仿佛置身于宇宙太空，随着宇航员的讲解，遨游太空……。宇航员老师还为我们展示了无容器实验机柜、悬浮实验台等，这些设施都是开展科学实验项目必须的设施，为开展更精密的科学实验提供了更高的微重力环境。看到这些高精尖的设备，想到我国宇航事业的伟大发展，我的自豪之情油然而生。科学探索永无止境，我相信在不久的将来，祖国的航天事业将更加辉煌。 篇六：写一篇关于天宫课堂第二课日记200字 黄怡心 《天宫课堂》运用了一些简单的科学小实验，利用物质物理性质不变的特点，给我们呈现了水油分离等小实验，并且借助3D建模和小视频为我们详细地介绍了悬浮实验台无容器材料实验柜的简单原理。还进行了“天地互动”，拉近了学生与航天员老师之间的距离，更加细致地解开学生心中的疑惑。“天宫课堂”让生活中普遍的一篇小现象被无限放大，让我们理解了其中的物理知识，并为我们展示了中国航天事业的壮观。视频虽短，却号召起了许多“小小”的中国梦，中国的航天发展不会止步不前，它会踏着一个又一个中华儿女的航天梦以及中国梦扶摇直上，在不远的将来，我们中会出现新的航天员，或是十个，或是二十个……