2023届高考语文复习-语言得体+课件.pptx

多维分析，得体表达——语言运用之得体授课班级：高三14班授课教师：冯耀庭2022年10月24日教学目标：1、掌握语言得体的三个方面，培养学生语言建构与运用的能力。2、学会使用得体语言，促进学生审美鉴赏和思维的提升。3、了解中国礼仪文化，培养学生对中国传统文化的理解和传承。一、考情预览　语言得体就是根据语境使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当的语句来表情达意。 2018年高考语言表达得体由2017年的客观题变为主观题，要求考生找出所给语段中五处不得体的地方并加以修改，由原来的3分变为5分。应该说难度有所增加，不但要学会分辨正误，还要学会修改。 最近三年春季高考都以选择题的形式考查，3分。命题趋势 1.从命题趋势来看，稳定中求变化，考查范围会更广，考法会更灵活，更贴合弘扬中华传统文化、增强文化自信的高考命题方向。 2.全国卷“语言表达得体”题考查形式为主观题。作为轮考点，2023年极有可能将继续沿用这一考查形式。备考建议 1.要快速适应高考对语言表达得体考查形式的变化，一方面要增加语言表达得体有关知识的储备，另方面，答题时要注意设题的角度。 2.适当掌握一定的应用文的文体知识。注意遣词，谦敬得当正确使用谦敬辞要把握两点：一是词语准确分类，二是人物验明身份。即认识谦敬辞的特点，全面、