初中英语教师课堂话语现状研究.docxVIP

5 初中英语教师课堂话语现状研究 摘要：作为目标语言和课堂教学工具，英语教师话语是初中英语教学改革不可或缺的一部分。但是，一些老师 可能在教学中不太重视课堂话语的真实性、互动性和标准化，从而阻碍了学生有效的语言习得。因此，在对教师话 语进行初步分析之后，在众多初中英语教师课堂话语类型中，本研究更深入地探索了最常用的四种：提问语、反馈 语、重复语和指示语。以湛江某中学的四名英语教师为例，本研究采用了定性研究方法，对课堂观察录音以及教师 访谈中关于教师话语的内容进行转写和分析；从语言教学的角度出发，以期进一步探析这四个常见教师课堂话语的 类型和特征，以及它们的实际使用功能。最后，本研究提出了相应