[2021年秋期]国开中央电大小学教育专科《阅读写作1》网上形考(任务一至四)试题及答案.docxVIP

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  • 2022-10-28 发布于广东
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[2021年秋期]国开中央电大小学教育专科《阅读写作1》网上形考(任务一至四)试题及答案.docx

[2021年秋期]国开中央电大小学教育专科《阅读写作1》网上 形考(任务一至四)试题及答案 形考任务一试题及答案 学习测验(100) 一、 名词解释(每题3分,共18分) 社会学阅读:社会学阅读注重开掘文章的社会内容和思想意义,但有时会忽略其艺术特征和文学价值。 它强调具体作品与文章作者、社会环境的关系。其主要方法是体现时代性,强调政治性,注重社会性, 挖掘思想性。 文化学阅读;①通过文学语言解谈其文化内涵。②通过习俗制度透视其思想原则。③通过经济结构透 视其价值观念。④通过科学技术透视哲学基础。⑤通过文学艺术透视其审美趣味。 语义学阅读:(1)特征:①以文本为中心。②通过语义分析把握作品的意义。③重视语境对语义分析 的影响。④强调文本的内部组织结构。(2)方法:①从字词句含义解释入手。②细致分析表达方法和修 辞技巧。③层层解剖内在的结构层次。④全力开掘多侧面的主题内酒。 接受美学:接受美学又称接受理论。产生于20世纪60年代中期,首倡者是联邦德国的汉斯?罗伯特?尧 斯,他的《文学史作为文学科学的挑战》是接受美学成为独立学派的宣言。它的主要观点是:作品的教 育功能和娱乐功能要在读者阅读中实现,而实现过程即是作品获得生命力和最后完成的过程。读者在此 过程中是主动的,是推动文学创作的动力;文学的接受活动,不仅受作品的性质制约,也受读者制约。 接受美学把文学接受活动分为社会接受和个人接受

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