人教版小学语文二年下册千人糕 教学反思.docxVIP

《千人糕》教学反思 安居街小学郭秀新 《千人糕》是部编版教材第四册第二组中的一篇看图学文，这篇 故事共有十一个自然段，浅显易懂。课文通过爸爸地话，告诉我们一 块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西 都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才 能使我们的社会更美好。课文的重点是认读生字、学会生字，有感情 地朗读课文，了解一块普通的米糕被称为千人糕的原因。难点是任何 一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相 合作，才能使我们的社会更美好.我的教学流程大致是这样的： 环节一:揭示课题。 板书课题。我指导课题中“糕”读音，了解形声字“糕”，引导 学生联系自己日常生活经验理解“糕”，达到音、形、义的结合。读 准课题的读音。学生看课题质疑，走进文本。 环节二:初读课文感知大意。 我出示默读的具体要求，默读课文，生边读边想：一块普通的米 糕被称为千人糕的原因，指名看插图交流。我明白了有默读方法的具 体指导很好，落实了本课课后习题的要求，但在低段教学的初读课文 时最好采用自由出声朗读的形式，这样可以有效巩固生字的读音，默 读可以放在第二课时文段理解中处理。另外，学生初读课文后在看插 图交流“ 了解一块普通的米糕被称为千人糕的原因”时应给足学生交 流的时间，尊重并重视学生独特的阅读感受。 环节三:随文识字、读通课文。 活动一学习第一至五自然