义务教育“双减”背景下的语文作业个性化设计案例（八年级语文上册第一单元）.docxVIP

义务教育“双减”背景下的语文作业个性化设计案例（八年级语文上册第一单元） 一、单元作业概况 单元名称新闻活动 1、《消息二则》 2、《首届诺贝尔奖颁发》 3、《“飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着陆》 5、《国行公祭，为佑世界和平》 二、案例征文 （一）学科核心素养细化 作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。教师在作业设计上要转变观念，以学生为本，面向全体，精心设计，新颖多样。注重学习与生活的结合，理论联系实际，学以致用。使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼。让学生在丰富多彩的作业中感到学习的兴趣，合作的愉快，成功的喜悦。通过作业架起师生间心灵和信息交流的桥梁，培养学生创新精神和实践能力，让作业成为学生充分展示自我的重要平台。 （二）单元大概念架构 1.了解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁（新闻、消息、新闻特写、通讯、新闻评论）的相关知识。2.培养学生的洞察能力，锻炼学生提炼新闻线索、抓住时事新闻热点的能力。3.让学生养成读新闻的习惯，学会关注社会生活和新闻本身的发展。 （三）作业具体内容设计 在“双减”政策推进下，初中语文作业布置应由单一化变为多样化，融知识学习于趣味学习之中，真正实现“减负”的效果。根据学生的个性、心理特征、学习动机、兴趣、习惯、接受能力和学习成绩等方面的情况，将学生划分为A、B、C三个层次。当然，这三个层次的学生划分，并不是固定不变的，而是实施动态管理，要根据学生学习成绩的变化，适时对学生的分组进行调整。A层作业以夯实基础为目标;B层作业以基础为主，适当拓展;C层作业以素质拓展为主。分层作业的好处，可以调动学困生的学习积极性，让优等生更上一层楼，让所有学生都有所为，真正的实现素质教育，实现减负。 第一类基础检测类作业夯实知识积累 （全班学生必做） 一、自主预习，字词积累。 给加点字注音。 翘首（ ) 屏息（ ) 敛声（ ) 刹那（ ) 凌空（ ) 翔舞（ ) 旋风（ ) 绷直（ ) 悄然（ ) 2.根据拼音写汉字。 *iao( ) 轻ying() dun( )煌 由zhdng() 3.解释下列句中加点的词语。 (1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 屏息敛声： (2)还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体...... 眼花缭乱： (3)这时,整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 如梦初醒： 震耳欲聋： 二、了解不同新闻题材特点 .熟记新闻知识点 概念:广义的新闻，泛指消息、通讯、特写等;狭义的新闻，专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。结构:新闻在结构上，一般包括()、()、()、()、()五部分。标题一般包括()、()、()；导语一般指电头后的()，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然;主体随()之后，是新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分；()和()有时暗含在主体中，有时省略。特点:立场、观点()，内容()，反应()，语言。。写法:主要是()，有时兼有()、()。 .给新闻拟标题 据新华社北京3月8日电(记者李宣良)全国人大代表、中国载人航天工程副总指挥、总装备部副部长张建启日前接受新华社记者专访时透露，“天宫一号”目标飞行器的研制工作正在紧张进行，如果一切顺利，我国将于202x年底在酒泉卫星发射中心发射“天宫一号”。张建启介绍，“天宫一号”重约吨，分为支援舱和实验舱两个舱，搭乘的载荷比神舟系列飞船大大提高。“天宫一号”有一个对接接口，可以与一艘飞船对接。“天宫一号”是我国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器。”完成上述任务后，我们将就开始第三步任务，争取在202x年建成长期有人照料的空间站。”张建启说，此后，“天宫一号”就将升级改造成货运飞船。(不超过12字) 檄计意图:训练学生字、词、句基本功，扎实基础，为学好语文奠定牢固的基石。 第二类实践体验类作业 促进内化外现 .以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材、制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量，最好与你们的生活密切相关，如学校的热点话题、家乡的变化、近期发生的重大事件等。明确组内分工，各有侧重，如了解事件的总体情况采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。 (A、B、C三层学生搜集) .草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章，看一些有关视频(如防控新冠肺炎疫情过