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安康学院 本科公选课《创业管 理》教学大纲  经济与管理系 编 2016 年 5 月 1 《创业管理》教学大纲(Entrepreneurship) 课程编码： 课程类型: 特色选修课程学时:33 课程学分： 2 编 写人：陈绪敖 审定人： 汪湧一、 课程性质与任务随着经济的进展,创业在国民经济中的地位越来越重要。新创业企业对国民生产总值增长和劳动力就业等方面发挥着重要的作用。这门课程经过对创业管理课程的介绍,使学生对创业的经过以及经过中的一般规律有比较详细的认识和认识，激发学生的创业热情,让他们从典型案例中汲取成功的阅历和失败的教训。 二、学时分配(黑体五号加粗） 章次课程内容 学时 1 创业与创业教育 3 2 创业者与创业精神 3 3 创意与机会识别 3 4 创业信息取得 3 5 新创企业融资 3 6 创业规划书撰写 3 7 新企业法律事务 3 8 新企业市场营销 3 9 企业内创业 3 10 新创企业成长 3 11 创业收获与退出策略 3 合计 33 三、课程内容及要求第一章创业与创业教育 1.教学目的认识创业本质与创业经过模型，认识创业意义和创业管理研究最新动态，理解创业型人才的内涵. 2。重点难点重点:创业本质、创业经过和创业型人才的内涵。 难点:认识创业本质与与理解创业型人才. 3。教学方式讲述,案例分析与思考练习，适用多媒体等教学手段。 4。教学内容认识成功创业的意义， 理解创业的概念,创业型人才 的内涵。 把握独立创业、母体创业、企业内创业、创业与创新的关系;新创企业成长阶段、创业的一般经过,评估机会、撰写创业计 划书、取得资源，加纳德模型、威廉模型、蒂蒙斯模型、克里斯 琴模型。 第二章 创业者与创业精神 2 1。教学目的 认识创业者性格特征,认识成功创业者素养要求，理解创业精神，理解团队对待创业成长的意义,把握创业团队组建与管理的要素和方式。 2。重点难点重点:创业者的行为特征、创业精神内涵、组建创业团队。 难点：创业者必备素养和优秀团队构建与维系,创业精神的培育。 3。教学方式 本章采纳的主要教学方式有：讲解法、资料查询法课后辩论法（以宿舍为单位开展自由辩论,下一次课前进行汇报，但不占用课堂时间）. 4。教学内容认识创业者类型、创业者必备素养、创业家与企业家. 理解创业精神内涵、创业精神包括的要素;创业团队的内涵。 把握创业团队的激励、维持创业团队稳定的方式。 第三章 创意与机会识别1.教学目的认识创业机会的特性,认识机会形式及来源，理解创意和机会关系,把握机会发觉和识别的一般方式，训练制造性思维. 2. 重点、难点重点：创业机会,创意与创新，创业机会的来源。 难点：制造性思维与创意的产生，机会发觉和识别,有利于新企业的机会. 3。教学方式 讲授为主，结合问题进行辩论。 4.教学内容认识意料之外、信息不全都、程序欠缺、行业或市场变化、人口因素、价值观变化、新学问。 理解制造力与创意的关系、创意与创业机会。 把握定性分析 、定量分析，评价准则，识别与开发 (信息收集、识别机会、 机会开发）. 第四章 创业信息取得 1。 教学目标认识并把握创业启动前必需获悉的市场和政策法规等信息，把握常用信息收集技术，理解集体决策时易犯的信息处理不当错误,规避决策陷阱。 2。重点与难点重点：主要市场和政府政策及法规信息，信息收集方式,群体决策风险的防范。 难点：信息收集方式、群体决策风险的防范。 3.教学方式 讲授为主,结合问题进行辩论. 4。教学内容 认识市场主要信息（政治及政策、经 济进展水平、技术进展趋势、人口）. 理解与创业相关的主体法和程序法、与创业企业运营相关的法律法规、税法。 把握观察法、面谈法、集中小组辩论法、网络问卷、普查信息、行业信息、广播电视传媒、报纸杂志、商业信息、网络信息。 第五章 新创企业融资 1.教学目的 3 认识新企业融资难的成因，把握资金需求的评估方式及创业不同时期融资渠道和方式的选择，认识风险投资运作机制，理解创投尽职调查的主要内容。 2.教学重点、难点重点：不同融资渠道和方式的选择，风险投资特性和机制,创业资金需求评估. 难点：风险投资特性和机制，创业资金需求评估. 3。教学方式 讲授为主,结合问题进行辩论。 4。教学内容认识创业融资需求的形式与期 限、创业融资的财务管理、创业融资的需求分析。 理解创业投资的特征、创业投资的主要组织形式、有限合伙制、创业投融资的经过. 把握融资渠道（国家财政资本、银行信贷、创业者自有资本），融资方式（股权融资、债权融资)、融资结构、融资成本。第六章 创业规划书撰写 1。教学目的 认识创业规划书的意义,认识创业规划书主要内容和一般格式，理解创业规划书评估要求，把握创业规划书撰写要点和口头陈述要求，准确撰写创业规划书。 2。重点与难点重点:创业规划书对创业