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浅谈多媒体在小学数学教学中的问题与对策 摘要：教师运用多媒体辅助小学数学教学,能使学生有效构建数学图像，在与周 围环境的相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知感谢阅读 结构得到发展。不过在肯定其优越性和先进性的同时,本文从 “片面追求形式的谢谢阅读 花哨”、 “教学作用大打折扣”、 “过多、不当的使用多媒体辅助教学手段”和谢谢阅读 “如何将使用后的多媒体课件转化为日常教学资源”四个方面去真正认识当前感谢阅读 小学数学多媒体教学中的问题，结合实际工作做了进一步反思与探索，以期为小感谢阅读 学数学多媒体教学作出自己的微薄之力。 关键词：多媒体教学 小学 数学教学 问题与对策 引 言 近年来，多媒体技术迅速兴起，并以迅猛之势进入课堂,它以图文并茂、声谢谢阅读 像俱佳、动静皆宜的表现形式，把电、光、形、声多种媒体组合起来,创造有利谢谢阅读 于学习的情境，可以说,借助多媒体，设障立疑，增加了小学生钻研数学的兴趣；谢谢阅读 创设了小学生学习的情境氛围；增强了小学生的感性认知；增强了小学生成功感，精品文档放心下载 充分发挥视听作用，快速有效的调动学生的学习兴趣融入课堂，促进学生