六年级奥数平面几何部分.docx

实用标准文案  平面几何部分 教学目标： 熟练掌握五大面积模型 S1S S 1 S 2 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等； ②两个三角形高相等，面积比等于它们的底之比； A B 两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比； a b 如右图 S : S 1 2 ? a : b  S ?S C D ③夹在一组平行线之间的等积变形，如右图  △ACD ； △BCD 反之，如果 S △ACD ? S △BCD ，则可知直线 AB 平行于CD ． ④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形)； ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； ⑥两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比；两个平行四边形底相等，面积比等于它们的高之比． 二、鸟头定理 两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形． 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比． 如图在△ABC 中，D, E 分别是 AB, AC 上的点如图 ⑴(或 D 在 BA 的延长线上，E 在 AC 上)， 则 S : S ? ( AB ? AC ) : ( AD ? AE) △ ABC △ ADE ASS A S S 1 S 2 O 4 S 3 D A E A DE D E B C B C 图⑴ 图⑵三、蝴蝶定理 A a任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”)： S 图⑴ 图⑵ 三、蝴蝶定理 A a 任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”)： S ① S : S ? S : S 或 者 S ? S ? S ?② S S 2 O : OC S ? S : S ? S S 1 2 4 3 蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的 B 一个途径．通过构造模型，一方面可以使不规则四边形的 b 面积关系与四边形内的三角形相联系；另一方面，也可以得到与面积对应的对系． 梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”)： ① S : S ? a2 : b2 ② S : S : S : S ? a2 : b2 : ab : ab ； 精彩文档 D S 4 C 角线的 4 ? 3? ? 1 3 13 1 3 1 3 1 3 2 4 实用标准文案 ③ S 的对应份数为?a ? b?2． 四、相似模型 (一)金字塔模型 (二) 沙漏模型 A E F D DFE D F E A B G C B G C ① AD ? AE ? DE ? AF ； AB AC BC AG ② S ：S ? AF 2 : AG2 ． △ADE △ABC 所谓的相似三角形，就是形状相同，大小不同的三角形(只要其形状不改变，不论大小怎样 改变它们都相似)，与相似三角形相关的常用的性质及定理如下： ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例，并且这个比例等于它们的相似比； ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方； ⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线． 三角形中位线定理：三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半． 相似三角形模型，给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具． 在小学奥数里，出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形． 五、燕尾定理 FEO在三角形 ABC 中， AD ， BE ， CF 相交于同一点O F E O S ?ABO : S ?ACO ? BD : DC ． 上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段，因为 ?ABO 和?ACO 的形状很象燕子的尾巴，所以这个定理被称为燕尾定理．该定理在许多几何题目中都有着广泛的运用，它的特殊性在于，它可以存在于任何一个三角形之中，为三角形中的三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径. 典型例题  B D C 【例 1】 如图，正方形 ABCD 的边长为 6， AE ? 1.5， CF ? 2．长方形 EFGH 的面积为 _H_D _H _D _H _A _D _E _A _E G_ _G B_ _F _C B_ _F _C 【巩固】如图所示，正方形ABCD 的边长为8 厘米，长方形EBGF 的长BG 为10 厘米，那么长方形的宽为几厘米？ 精彩文档 实用标准文案 E__A_E_ E_ _A _E _A F_ F_ _D _G _C _D _G _C 【例 2】 长方形 ABCD 的面积为 36 cm 2， E 、 F 、G 为各边中点， H 为 AD 边上任意一点，问阴影部分面积是多少？ HA D H E G B F C 【巩固】在边长为 6 厘米的正方形 ABCD 内任取一点 P ，将正方形的一组对边二等分，另一组对边三等分，分别与 P 点连接,求阴影部分面积． PPD A (P) D A D P P C B C B C 【例 3