小学语文人教部编版（新）四年级上册(2018)_第三单元公开课.docxVIP

上虞区王充小学（语文）学科教学预案 课题 9.古诗三首 设计者 马振彪 班级 四（1）班 日期 课型 总课时 教学目标 .认识本课的生字词。 .理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 .背诵古诗。 重点 .借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 .引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 难点 .理解景物描写与表情达意的关系。 .在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理： （1）观察角度不同，观察效果不同。 （2）万物都自己的优缺点。 一、谈话导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？ （师生齐背《草》） 这首诗的诗人是谁？（白居易） 我们今天再来