两只小象分析和总结.docxVIP

两只小象 教学目标： 学生有兴趣地唱歌、游戏，体验表演的乐趣。 能使用打击乐器，表现音的长短与强弱力度。3．尝试把自己的生活经验用艺术的形式表现出来。教学过程： 一、师生律动 二、音乐欣赏与律动 三、以生动、形象、有趣的方法解决教学重点 音乐山──唱音阶 ①音的高低。 ②音的长短、小动物特点。 ③讨论：游戏感受；音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。 音乐桥──编节奏 音乐河──唱歌曲 ①感受歌曲《两只小象》旋律。（课件） ②有感情地朗读两段歌词。 ③随琴学唱歌曲、歌表演（教师评价） ④游戏：粗心的小象──“旋律错误大家找” ⑤帮助小象找家乡。 播放《动物狂欢节》选段──《大象》 比较：比较不同动物的身体动作、神情与外形等有什么区别，学生尝试用身体动作表现。如：大象──大、慢、笨重，小兔──小、快、灵巧等。 表演：a．学生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，注意节奏、力度、速度及音色的变化。 b．优美抒情的傣族音乐《象走》 通过表演 a、b，学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。 创作：教师激发学生的创编热情：两只小象要回原始森林了，它们有一个要求，它们说： 小朋友们，你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物，让我带回去给我们的小伙伴呀？ 学生进行歌曲《两只小象》的创编活动──填词。 学生展示歌词创作的成果，师生一起分享创作的喜悦。 四．小结