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幼儿园艺术洗衣机转转转中班音乐教案 1、幼儿园艺术洗衣机转转转中班音乐礁 教材分析： 洗衣机记家庭中常用的电器。洗衣机转动的滚筒也是幼儿乐于探究的秘密。 生活是学习的舞台，为满足幼儿的求知欲，结合幼儿的生活经验，本次活动有意识的引导幼儿围绕洗衣机洗衣服的过程进行艺术表现，鼓励幼儿胆创编身体动作，随音乐有节奏地进行表演，让幼儿在玩中学，提高自主学习的能力。 活动目标： 1.了解洗衣机的工作程序，尝试用身体动作表现洗衣机洗衣服的过程。 2.感知乐曲，能与同伴合作表现洗衣机的工作。 3.感受韵律活动的有趣和快乐。 4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 5.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 活动准备： 1.请幼儿提前在家中观察洗衣机洗衣服的流程。 2.“幼儿学习材料”《生活中的发现》，《幼儿素质发展课程音乐》CD。 活动建议： 一、通过回忆和阅读图书助幼儿了解洗衣机的工作程序，引出活动内容。 1.提问:妈妈是用什么家用电器来洗衣服的?你看到洗衣机是怎么工作的? 2.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 7 页，进一步了解洗衣机工作的步骤和过程。 三、引导幼儿学习律动“洗衣机”，创编身体动作随音乐有节奏地进行表演。 1.鼓励幼儿自由探索，感受音乐旋律。 请幼儿随音乐自由表现洗衣机工作的过程。 2.教师哼唱旋律，幼儿创编身体动作，表现洗衣机洗衣服的过程。 提问：放衣服的时候用什么动作?洗衣服的时候洗衣机是怎么转的?可以用什么动作表现?(慢慢地转圈。)甩干的时候又是怎样转的呢?(快快地转，跑 起来。) 3.在教师语言提示下，幼儿用动作表现洗衣机洗衣服的过程。 三、师幼共同玩“洗衣机”游戏，感受合作游戏的乐趣。 1.引导幼儿讨论：这么多人，可以怎么变成洗衣机呢?启发幼儿手牵手围圆圈变成洗衣机。 2.师幼共同游戏:幼儿手拉手围圆圈扮演洗衣机，教师扮演脏衣服站在圈中，表现洗衣机洗衣服的样子,助幼儿拓展动作经验。 提问:脏衣服在洗衣机里做了哪些动作?(引导幼儿学一学。) 3.请几个幼儿扮演脏衣服，引导幼儿愉快地合作玩游戏。 4.教师扮演晾衣架，鼓励幼儿创编晾衣服的动作 2、小班洗衣机转转转礁 活动目标： 1、初步熟悉音乐的旋律，能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。 2、乐意参与活动，并能快乐的与同伴合作游戏。 活动准备： 1、《洗衣机转转转》教师教学资源。 2、《我爱洗澡》音乐CD。 3、标记图三幅：在洗衣机中放衣服，用洗衣机洗衣服几甩干衣服，人手一个标记。 活动过程： 1、谈话引出。 “今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的?” “妈妈是怎么洗的?除了用手洗，还能用什么洗衣服?” “你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?” “洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一起来看段视频吧。” 2、观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。 (1)创编放衣服的动作。 “用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机，我们一起来学一学。” (2)创编衣服浮起来的动作。 “在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?” (3)创编衣服转动的动作。 请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。 “谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?” 教师总结提取幼儿创编的动作，如“上下起伏、头部转动，身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等，带领幼儿练习有节奏地做动作。 (4)学习创编甩干的过程。 “衣服洗干净了接着要甩干，甩干时衣服是怎样的?” 幼儿根据手上的标记，学习按一个方向跑或转，教师提醒幼儿与同伴保持距离，不要让“衣服”缠在一起。 3、完整欣赏乐曲，用图示让幼儿感受乐曲的结构。 教师播放乐曲，按顺序出示三幅标记图，使幼儿初步感受乐曲A1、B、A2的变化。 4、幼儿听音乐完整练习做动作。 全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放洗甩”的过程。练习2-3遍。 5、活动结束。 “衣服”洗好了，让我们到外面去晒一晒吧。 3、幼儿园优质礁彩色盘子转转转 适合学龄：所有 涉及范围：常识 逻辑培养 美术 一、活动目标 1、让幼儿体验色彩的间隔，初步感受色彩的变化。 2、有喜欢制作的愿望。 二、活动准备 1