金色的天-完整版PPT课件.ppt

中宁四中 祁晓琴 (一)创设情景,导入秋天 1.欣赏旋律，用心体会。 2.这段旋律用什么乐器演奏?带给你怎样的情感体验? 3.如果从春、夏、秋、冬、四个字中让你选择一个与你内心感受相吻合的做标题，你会选哪个？ 4.导题.简介郭祖荣的小提琴与钢琴曲 (欣赏___情感体验___探索思考___导题) 金色的秋天 （二）吟诵秋天，讨论秋天 1.思索:秋天是什么样子的?秋天有什么景色?人们有什么活动? 2.(欣赏秋天的各种图画),说说你心目中的秋天. (思索___欣赏___吟诵) 金色的秋天 (三)欣赏秋曲 感受秋天 1.欣赏《扬鞭催马运粮忙》,感受乐曲情绪如何?是用什么乐器演奏的？欣赏时可以用身体自然律动. 2.听后思考讨论:可以把它分成几个段落？每个段落的速度、情绪有什么不一样？完成表格填写. 段落 内容 速度 音乐情绪 引子 A B A/ 快 欢快兴奋 快 欢快热烈 慢 舒展歌唱性 快 更加热烈 (四)学唱歌曲,表现秋天 1.欣赏《西风的话》,整体感受旋律的速度、风格及表现的情绪意境如何。 2.按节奏轻声、高位置朗读歌词,注意吐字、归韵。 3.黄自:江苏川沙人.我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家.代表作有清唱剧《长恨歌》、合唱曲《抗敌歌》、艺术歌曲《花非花》《玫瑰三愿》等。 4.分析乐句节奏特