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阐述如何在核心概念性教学中培养学生的核心素养--以“光合作用”为例 【摘 要】教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，第一次提出“核心素养体系”。中国学生发展核心素养框架（教育部专家讨论稿），学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。 【关键词】 核心素养 概念 光合作用 光合作用是新陈代谢的主要和重要内容，也是历年高考的高频考点，所以该核心概念的教学显得非常