26、月光曲第二课时.pptxVIP

月光曲 学习目标： （1）学习课文内容，了解贝多芬创作《月光曲》的过程，体会音乐的魅力。 （2）感受贝多芬博大高尚的情怀。 思考： 请同学们朗读课文第一部分，说说你知道了什么？ 思考： 请同学们朗读课文第二部分，思考：贝多芬散步时，听到了什么？为什么引起贝多芬的注意？想象茅屋的情景。从兄妹俩的对话中你体会到了什么？贝多芬为什么要给盲姑娘弹琴？五分钟后全班交流。 １.皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？     ２.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化？ 　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 他好象面对着大海，月亮正从海面升起来。微波粼粼的海面上霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 18 他好像面对着大海，月光正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间 洒遍了银光。 19 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱 似的微云。 14 5 6 15 　 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 （ ） （ ） （ ） 3 1 2 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 １.皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？     ２.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化？ 皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 请同学们默读第九自然段，用横线画出写实的语句，用曲线画出写联想的语句，再想想分辨它们的依据是什么？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。