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会计学 1 班主任经验交流ppt_(1)PPT课件 2 一、问题调查： ★ 谁愿当班主任？ （有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手） 第1页/共25页 3 1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。 2、 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大。 3、 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。 班主任工作现状不尽人意 第2页/共25页 4 班主任自嘲 班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任.... 班主任＝ 学科老师 +代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案） +法官（评理） +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） +教练（运动会前） +艺术指导（文艺演出前） +演员（上级领导检查时） +受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） +铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课） 第3页/共25页 5 二、班主任从忙碌的工作中解放出来，路在何方？ 第4页/共25页 6  一、用个人魅力吸引学生 1、讲好课——基本素质 2、有童心——永葆青春的秘诀 3、每天有创新 4、有激情 5、有爱心 第5页/共25页 7 爱是教育最美的语言 教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙。 第6页/共25页 8 我爱学生的理由： 因为所以，科学道理 第7页/共25页 9 师爱之一：分担学生的痛苦 关心学生的生活 关注学生的学业 关心学生的心理 雪中送炭 第8页/共25页 10 师爱之二：分享学生的成功 孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。 锦上添花 第9页/共25页 11 师爱之三： 对学生要要求从严 爱而不严不是真正的爱。现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。 第10页/共25页 12 1. 严而有度 2. 严而有理 3. 严而有礼 4. 严而有序 5. 严而有法 6. 严而有别 在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要知法、守法。 第11页/共25页 13 师爱之四 教师应博爱 第12页/共25页 14 教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。 第13页/共25页 15 二、为与不为的艺术 1、关乎学生道德品质的、人格精神。 2、关乎班集体的组建、班风学风建设的导引。 3、各类大型活动的参与和举办。 第14页/共25页 16 学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，再则是一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，还有一些是学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。 第15页/共25页 17 三、创特色班级 特色之一：明确育人目的：正直、善良、智慧、健康 特色之二：较强的组织性和纪律性——言必行、行必果 特色之三：和家长成为朋友 特色之四：与任课教师密切配合 第16页/共25页 18 四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。 （1）、 要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要。 （2）、 要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。” （3）、 要把握好“忙”与“闲”的节奏，即“忙”、“闲”有致，相得益彰。 第17页/共25页 19 谢谢！ 第18页/共25页 20 季羡林:“我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年。” [德]凯斯特纳:“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！” 第19页/共25页 21 班训：道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成！ 班规： 一、七点四