从人文视角看陶行知的创造教育思想.docxVIP

从人文视角看陶行知的创造教育思想 陶行知的创造教育具有恒久影响力，从人文视角下重温陶行知的创造教育， 发现其创造教育在立足人之本源、尊重人之本性的基础上有效促进了人的创造性的发展。在教育发展愈来愈注重人文关怀的当下，从人性出发，深度挖掘其创造教育的内在价值，对寻求当代创造教育的突破发展，为国家培育更多全面发展的创造性人才具有积极意义。 标签： 陶行知；创造教育；人文视角；启示一、引言 陶行知（1891-1946）我国近现代创造教育的先行者，早在一个世纪前，陶行知就提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的创造教育思想，其思想頗具传承性、发展性。虽已跨越一个多世纪，仍为当今世人铭