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摩擦起电科学教案 摩擦起电科学教案 摩擦起电科学教案 1 活动目标： 1. 让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。 2. 体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 3. 激发幼儿对科学的兴趣。 4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁 布、记录单、笔 活动过程： 一、猜一猜，想一想。 教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接 用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？ 二 、玩一玩 ，试一试。 1. 出示百洁布和水彩笔，提问 ：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成 刚才的任务吗？ 2. 请个别幼儿上来尝试。 3. 教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。 实验后提问 ：这是怎么 回事呢？ 教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种 现象叫做“摩擦起电”。 C E 9 G 8 T 9 D 3 O 10 三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。 1. 出示实验材料，幼儿逐一认识。 2. 介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。 3. 幼儿实验并记录。 4. 引导幼儿讲述自己的发现。 四、教师小结。 活动反思： “摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通 过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性， 通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和 认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的 地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯 定。在今后的活动中，我会注意贯彻 “做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过 程，并重视与幼儿间的交流。 摩擦起电科学教案 2 活动目标： Z O 6 D 5 R 10 P 6 Y 6 1、引导幼儿在玩 中发现摩擦产生静电的现象 。 2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 3 、激发幼儿对科学探索兴趣 。 活动准备 ： 塑料梳子、塑料尺子、塑料笔 、塑料袋 、纸屑 、铅笔 、水彩笔 、记录卡、 两种颜色的盘子等 。 活动方法 ：实验法 、观察法 。 活动过程： 一、猜一猜，想一想： H J 2 F 2 L 4 A 7 C 7 C X 8 O 2 K 6 E 1 F 8 C A 3 S 4 R 8 B 4 F 2 今天老师带来了一些碎纸片，请小朋友们动动小脑筋想一想，如果我们不 直接用手拿，有什么好办法可以将红色盘子里的纸屑放到黄色的盘子里。 小结：小朋友真爱动脑筋，想到的办法可真多。 二、玩一玩、试一试： 请幼儿尝试用一支水彩笔把小纸片从一个盘子里取到另一个盘子。 老师也想到了一个好办法，看，这是什么呀？（水彩笔）水彩笔也能把小 纸片取出来，你们信吗？请小朋友去试一试，玩一玩，注意玩的时候不要把小纸片 掉在地上，做一个讲卫生的孩子。（教师巡回指导）你们把小纸片取出来了吗？谁 来说说看？ 三、幼儿实验，尝试用水彩笔取出小纸片。