高一高二播音主持-广播电视编导课程安排.pdfVIP

高一年级播音主持课程方案 教学目标： 1、 使学生对播音与主持有一个初步的认识，对于自己学习专业方向的认 识。 2、 熟悉本班学生的情况，包括学生的根本信息以及语言根底等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点：语音根底课程包括根底发声、朗诵、即兴评述等内容。 教学方法：讲练法 教学安排： 现阶段主要以根底发声课为主，对其他的声、台、行、表的学习。 一、培养对学习播音主持的兴趣 对学习播音主持专业理论讲解和课程的要求 1、要求我的学生每天练声 15-20 分钟 2、早晨、中午饭前、晚饭前、晚上睡觉前 声音变化练习、如何科学合理地练声。做口部操。 二、普通话正音课 1、普通话理论、声母、韵母、声调、语流音变、吐字归音。 2、字表、轻声、儿化、轻重格式、常见量词、名词搭配、异读词审音、易 读错的字、绕口令等， 通过大量语音实践掌握每个音节的正确发声要领，为形 成正确的播音发声定型。 三、气息学习与训练课 呼吸控制：锻炼呼吸肌肉群、训练气息下沉、呼气控制能力训练、气息的通 畅持久训练、换气训练、气息综合训练。 四、实践课：新闻播报、散文与诗歌的文学作品在语音发音上的应用与朗读。 五、自由表达课：自我介绍、话题素材积累、即兴发言、故事转述。 表演课为主，培养个人才艺为主。 六、镜头感训练课：互动交流以及讲笑话、讲故事、讲新闻。电视栏目、新闻节 目欣赏：学习前辈长处、寻找个人风格、领悟主持人在节目中的作用。 1 七、形体训练课：眼神、坐、立、走、笑、肢体柔韧度、四肢协调能力、肢体语 言训练、气质与修养、皮肤保养。纠正并标准学生的生活动作如： 走路八字、 肩膀一高一低、坐姿或站姿不美观等。 2 高二年级播音主持课程方案 教学目标： 1、 播音与主持专业的根本功强化训练、有了专业目标性的学习。使学生 更快地成长起来。 2、 树立对高考的信心，对高考向往学校考试内容的掌握。 教学重点： 1、诗歌、散文、小说等自备稿件的朗诵技巧和训练，新闻稿件等指定稿 件的朗诵技巧和训练等。 2、对省统考和省外单招考试内容的练习 教学方法：讲练法、指导法 教学安排： 现阶段主要以朗诵技巧课对考试内容的掌握、实践课为主。 一、语音技巧课 语言表达的外部技巧：停连、重音、节奏、句调、特殊表现技巧。 自备稿件课：诗词、文章、新闻的准备、指导朗诵。使学生掌握电视新闻播音的 根本方法、表达技能等知识。 二、镜头感训练课： 1、新闻、散文的镜头感 2、具体感受练习：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、动觉、时间、空间、 综合、并列、递进、转折、比照等感受练习 三、即兴评述课： 〔高考关键内容〕 1、对先阶段时事政治热点内容的学习和评论 2、指导不同题材的答复 3、历年题的实践练习课〔包括话题审题、话题评述结构、话题材料的准备 和选用等，同时，进行综合考场模拟训练，以提高学生应试的能力和技巧。〕 四、形体课：在即兴评述和面试中的手势与仪态，对上镜化装的了解、发型、着 装搭配、体型控制等。规定情境表达、实践练习。 3 五、实训课：1、提供上台主持的时机，文艺活动的节目主持实训平台。 2、小组主题讨论：题讨论的准备、灵活运用即兴说话技巧、怎样在小组中起主 导作用、学会从他人讲话中找到切入点。 3、模拟主持：模拟主持的准备、实践练习、上镜练习。 4 高一播送电视编导专业课程方案 教学目标： 1、喜欢广电编导专业，想从事电视节目〔包括电视新闻、专题和纪录片 等〕、电视栏目和频道的筹划、编导、主持及制作等方面的学生的培养。 教学重点： 学习电视编导专业的在某种程度上应该是一个“通才〞，不仅要学习播音 主持中的语音发声，要尽可能地多接触、多学习各种知识，提高艺术修养， 课程安排： 一、文学常识根底课 中