- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【精华】教师学习培训总结模板合集十篇
【精华】教师学习培训总结模板合集十篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地
了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是
WTT为大家整理的教师学习培训总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师学习培训总结 篇1
研训的学习活动中受益匪浅,并促进了个人的成长步伐。在这段时间里,我主要参与了如下研训学习活
动:
一、积极参加学校开展的研训活动。
1、积极参与到学校开展的每位教师上的研讨课。
在活动中,我积极响应学校领导的决策,认真研究教材向有经验的老师请教,努力上好每节课,同时积
极听取别的老师的课,吸取别人的优点,努力扬弃自己的不足之处,使自己的专业水平得到提高。
2、积极参与英语组开展的教研活动。
英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求,我们英语组也相应地开展了
多种多样与新课标同步的活动。我也积极投身到这一活动中去,积极参与英语组组织的专题讲座、网上
研训,观看教学录像、阅读教育刊物等活动。在活动中,我积极痛别人交流,取长补短。
3、积极参加学校组织的集体备课活动。
为了使老师共同提高业务水平,学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标,我非常积
极地参与到集体备课这一项研训活动中来。活动中,我毫无保留地说出自己的看法,然后同去别人的意
见和建议,不断改进自己的备课思路,逐渐融入新课标的新理念。
二、加强自身研训的理论学习。
1、拟定个人成长计划。
在计划里,我详细制定了个人学习专业理论学习的方向和目标,希望自己在学习中能在各方面快速成长
起来。
2、加强专业理论学习。
为了增强自己的理论水平,这段时间,我进行了一下的学习活动。
(1)阅读教育书刊报纸。在繁忙的教学中,我依然义无反顾地抽出一些课余时间来认真阅读最新的教
育刊物和报纸,学习里面新的专业知识和理论,让自己在新课改中不掉队。
(2)在教学中,要求自己不断反思教学中的不足与亮点,边及时写出案例或反思,使自己的理论水平
不断提高。
(3)阅读教育专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃,我给自己定下了一学期阅读两本教育专
著,并写下心得体会。
(4)撰写教学论文。为了能写好一篇论文,我平时督促自己多练笔,要求自己每学期写一篇教学论
文,使自己的写作水平不断提高。
总而言之,在这一年多来的校本研训中,我积极参加研训活动,主动加强自身学习,取得了一定成效。
但离新课标的要求还差深远。因此,在今后的研训中,我会更加努力,使自己的专业知识和理论水平更
上一个台阶。
教师学习培训总结 篇2
短短的三天就这样匆匆地过去了。回顾三天自己的学习培训生活,感受收获几许。几位专家的名子现在
还记忆犹新。从专家们对新课程理念的解读中,我深深地体会到“与君一席谈胜读十年书”是种什么感
觉。现就把这三天来听专家、教师的课和通过这次培训对新课程自己的一些想法和观点总结如下。
一、以人为本的新教育教学观。
我是工作在农村一线的老师,对新课程改革的理念和思想只限于书本理论,同时多年来农村旧有的教育
教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻老师。我在彷徨和摸索。从听了专家和教师的课后使我
树立了正确的新课程教育教学观念。“为了一切孩子”和“为了孩子一切”两句话使我知道当下的教育要更
多注重“以人为本”这一理念。以前对学生我总是一味的口头教育他们,让他们应该做什么?不该做什
么?但效果都很不理想。对一些学习上有困难的学生,没有能仔细的研究他们,常常是批评,既而不管
不问。现在我知道这些做法其实是不妥当的,我没有能注意到学生的全面发展这一教育理念。当我回忆
自己以前的教学时,发现很多学生虽然学习上有一定的困难,但生活和其他方面却非常优秀。即使对个
别“好学生”我往往也不能做到让其全面发展,用分数来衡量一位学生,用分数来作为评价学生的全部。
培训学习使我改变了以前片面的教育教学观,对我今后工作这无疑是一个大促进。
二、切合实际的教育研究观。
以前除了每学期写一篇论文一篇总结外几乎没有什么教育教学研究。自己也觉得一个小学教师不可能做
出什么研究。从听了北京师范大学一位教授的课后,对我触动很大,从她的讲学中我了解到原来小学教
师就是农村一线的小学教师也能做适合自己的教学研究,并能把研究做好。她让我们不要去追求什么过
深的理论,只要紧紧抓住老师和学生之间发生的点点滴滴,并把它记录下来就是很好的研究。
听了这位教授的话,我想到前些年我写论文那真叫失败,那时的论文大多数是理论性的文字,没有生活
中
原创力文档


文档评论(0)