望月 全省一等奖-完整版PPT课件.ppt

谁望月？再次读课文，理清文章层次。 我独自望月 ↓ 和外甥一起望月 ↓ 再次独自望月 夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。 　　交代了望月的时间与地点。 月亮出来了，安详地吐洒 着它的清辉。月光洒落在长江 里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江 天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着。月光为它们镀上了一 层银色的花边…… 江面 江两岸 光斑 黑色剪影 安详 　　“镀”写出了月光的神奇与迷人。 运用拟人的修辞手法，写出了月光的静谧与清幽。 古朗月行 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。　 “是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。 突出了小外甥对月亮的敏感、挚爱，也表现了他的活泼调皮。 “我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。　 他背：“少时不识月，呼作白玉盘。”　 我回他：“明月几时有，把酒问青天。”　 “床前明月光，疑是地上霜。”　 “野旷天低树，江清月近人。”　 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”　 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”　　……　　诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。 我们沉浸在诗意的月夜江景之中。 突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”　 他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。　　“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。　　“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。　　 问句展示了小外甥的天真与善于想象。 　说明小外甥思维敏捷，想象丰富。 文章描写了哪里的月？ 江上之月 诗中之月 想象之月 你认为月亮像什么？ 示例：月亮像天上的魔法师，有时把自己变得像香蕉，有时把自己变得像月饼，每天都在变换自己的造型。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀…… 作者希望自己的想象力永远丰富，也希望自己的下一代像小外甥那样聪明好学，充满想象力。