四年级下学期班级读书计划.pdfVIP

2014—2015学年四年级上学期班级读书计划 为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期我带动全班制 订了相应的读书计划： 一，活动宗旨 阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也 明确提出了要求：“使学生认识中华文化，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸 收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自 己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的 广阔空间。 二，活动目标 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了 让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录 读书笔记的好习惯。 三、活动内容 1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读 我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们 的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅 读。 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书 角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者 发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享” ，这样每个人 的图书问题就得到了圆满的解决。 2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢 必读书目：《希腊神话》《三国演义》 《草房子》、 《稻草人》、 《中国民间故事》、 《大头儿子小头爸爸》、儿童读物《西游记》等其他童 话 3、爱读书活动 （1）要求每位学生读书三本以上，留有读书笔记，并精读其中五篇以上文章。 （2）利用语文课课前三分钟或班队活动，举办以“名人名言”、“我最喜欢的……”“好书推荐”“诗歌朗诵” 等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （3）出版读书小报。 在老师或家长的帮助下，以个人或小组的形式，收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等，出版 一期读书笔记小报。 （4）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 （5）评选读书积极分子活动。 （6）赛诗会（背诵古诗文后，来比赛，评选小诗仙） 4 ，传授有效方法，指导学生学会阅读 要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功 夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。 对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你 知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注 意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激 发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈 点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做 批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感 想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写 体会 5、汲取丰富营养，引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔 头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也 明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。 6、运用语言积累，启发学生学会创造 经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花（即自己 创作的欲望和自己的一些想法）。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故 事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。 7、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会” ；“词句积累 运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛” ；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活