《为了忘却的纪念》课件--统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

《为了忘却的纪念》课件--统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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为了忘却的记念;辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物; 横 眉 冷 对 千 夫 指;温故知新;关于鲁迅;;文章背景;2、文章的时代背景:发生在第二次国内革命战争时期。1931年1月17日,柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕,同年2月7日,被秘密枪杀于上海龙华,大批“左联”作家被通缉,鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀,在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章,强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即1933年2月8日,鲁迅先生用饱含血泪的笔,带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。; 归纳各部分大意;关于线索 ;这五个部分是否可以颠倒一下顺序,能否先对烈士进行一番颂扬,再说与他们的交往呢?;第一部分和第二部分同为写人,但从下文看,柔石与鲁迅先生的关系更为密切,能否先写柔石再写白莽呢?;;在鲁迅的印象中,白莽是怎样的一个人? 作者和白莽第三次相见时,白莽才告诉作者是“一个革命者,刚由被捕而出”,这说明了什么? 第一部分末尾处,为什么要提及给白莽送书是托柔石送去的?; 讨论:柔石是怎样的一个人?(到文中找出相关句子并加以分析。) 深入领会作者把柔石比附方教孺的用意。 ;思考第三部分在文中所起的作用是什么? 研读文章的第四部分: 1、讨论并概括第四部分的主要信息。;研究探讨以下问题,深入领会作者的无限悲愤之情。 作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意? 这个典故是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞,柔石被害的案情也是“谁也不明白”;秦桧捉拿道悦,与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似,暗示了这个社会有如秦桧当道的时代。当然,鲁迅先生对道悦自行 涅磐 的做法是不赞成的,他并不像道悦和尚那样束手待毙,而是“逃走”,保存实力,继续战斗。;朗诵第五部分,深入领会作者的感情;语言艺术探究;1、课文题目为《为了忘却的记念》,???于这个语意曲折含义深刻的标题理解不正确的一项是; 2、前后照应,结构严密完整。 ;鲁迅的写人艺术;鲁迅的写人艺术;; 标点符号的表达效果 “天气愈冷了,我不知道柔石在那里有被褥不?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有?……但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华区警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。” “原来如此!……” 正在鲁迅牵挂着柔石在狱中的具体生活情况时,突然得到可靠的消息他们已被杀害了,这样,省略号前后的话构成了强烈的对比,心理上感情上突然转换,反差极大,震撼力强,表达作者强烈的震惊和愤慨;省略号传达出难以尽述的复杂感情。深层含义:反动派竟如此卑劣凶残对待无辜青年,柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷的杀害是作者始料不及的。

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