【部编版语文八年级下册精品】探究积累课件《《诗经》二首.pptxVIP

;一、《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果。选择本课中的一首诗，做具体分析。?; “蒹葭苍苍（萋萋/采采）”写出芦苇的不同状态，含有凄清悲凉的意味。 “道阻且长（跻/右）”从道路的漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔，表现主人公寻求意中人的艰难。 “宛在水中央（坻/沚）”写地点位置的变换，表示“伊人”的可望而不可即。;二、《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这两首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。?;赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。 赋，即直陈其事，直接抒写。 比，为“比喻”之意。 兴，先言他物，以引出所要歌咏的对象。;1.“赋”是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。 2.“比”也是最基本的表现手法之一。 3.“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。 4.比和兴在诗歌创作中有时会兼用，共同创造诗歌的艺术形象。;1.作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ 2.文中运用了比兴的表现手法，试分析它在表达上的作用。 3.选文多处运用了比兴手法，请找出一例，并简要分析。;阅读《回延安》节选，回答下