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高一语文10月份参考答案 B????2．B????3．A?? ①字母词由英文字母或由英文字母、数字、汉字等混合构成； ②字母词来自外语；③字母词具有语用价值（具有三种美感引力）；④字母词有局限性（缺乏群众基础）。?? ??5．（示例1）同意。①材料一认为在面向公众的通用领域中使用字母词必须有所限制，如果任由字母词扩张、泛滥，会冲击中华文化。②材料二认为字母词的使用不会引起汉语汉字的混乱，不必担忧。 （示例2）不同意。①两则材料都辩证地看待了使用字母词的问题。②材料一认为在个人生活领域和专业领域可以使用字母词；材料二认为字母词配合汉语使用，有积极意义。 【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“冲击中华文化的基础”错误。原文是“如果任由字母词扩张、泛滥，将危害汉语的纯洁性，冲击中华文化的基础”，可见“冲击中华文化的基础”的前提是“任由字母词扩张、泛滥”。 故选B。 2．本题考查学生分析论点、论证手法以及理解文中重要概念的含义的能力。 B.举例不当，“SA”不是字母词，是“飒”的汉语拼音的大写字母。 故选B。 3．本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 材料一的主要观点是要对字母词的使用加以规范和限制。 A.批评某些企业将国货品牌的名字冠以外文字母符号的做法，与材料一第①段中“我们中国人生产的、具有完全知识产权的产品，也开始流行‘洋名’或汉英混合的名称。高耸在大都市中的一些公共建筑、楼盘上，只见英文标识，而不见汉语踪迹，让人恍若到了英语国家。字母词在汉语通用领域扩张，向社会发出了汉语英语可以混杂的错误信号”所说的一致，所以可以作为论据来支撑材料一的观点； B.“应该向大众推广”与材料一第④段中认为在类似“快车道”的面向公众的通用领域中字母词应禁止使用的观点相悖，不能用来支撑材料一的观点； C.材料一第④段中明确指出“国家通用语言文字法明文规定……必须使用普通话和规范汉字”，因此《人民日报》多次使用字母词不属于对字母词使用的规范和限制，不能支撑材料一的观点； D.举阿拉伯数字在某些汉词语中无法替代汉字的例子，论证的是汉语有自己的应用规律，不能用来支撑材料一的观点。 故选A。 4．本题考查学生归纳内容要点并概括信息的能力。 根据材料一第④⑤段中列举的“X光”“B超”“A股”“B股”“CPI”“PM2.5”等字母词可以判断字母词的构成特点，即由英文字母或由英文字母、数字、汉字等混合构成； 材料一第④段“字母词来自外语，外语显然不符合我国通用语言的规范和标准”一句明确指出“字母词来自外语”。 材料二中，第③段“要看到字母词的语用价值。对于使用者而言，字母词具有美感引力。其一，视觉引力，从字形上凸显某种事物，使之显得醒目突出，如‘巴萨vs皇马’。其二，新知引力，通过字形求解字义，增长知识，如GDP指国内生产总值。其三，心态引力，由于字母词新颖而带国际味，因此可以引发人们心理上的高雅感和奇异感”指出字母词具有语用价值，即其对使用者而言具有“视觉引力”“新知引力”“心态引力”这三种美感引力； 材料二第④段“另一方面，要看到字母词的局限性。字母词的使用，缺乏实实在在的群众基础”指明字母词的另一特点，即字母词具有局限性，“缺乏实实在在的群众基础”。 5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 材料一前两段在列举字母词迅速扩张的事实的基础上，指出“如果任由字母词扩张、泛滥，将危害汉语的纯洁性，冲击中华文化的基础”的负面影响，并顺势提出“应该对字母词的使用加以规范和限制”的观点；第④⑤段则具体阐述了如何规范和限制字母词的使用。 材料二从“汉语中出现外来词，自古有之”的事实谈起，阐述了字母词的语用价值和局限性，得出字母词的使用不会引起汉语汉字的混乱，因此不必为此担忧的结论，最后指出要想办法弥补字母词生命力有限的弱点。从这一角度来分析，在对待使用字母词的态度上，材料一和材料二的确有所不同。 但是，材料一和材料二都辩证地看待了使用字母词的问题。如材料一第④段将语言文字的使用分为三个领域，并指出在专业领域和公民个人生活领域可以使用字母词； 材料二认为字母词具有语用价值，“让它配合汉语汉字，发挥其特定的作用，这是具有积极意义的”。从这一角度来分析，在对待使用字母词的态度上，材料一和材料二又有相同之处。 6．C7．D 8．①勤奋上进，思想进步。他热爱读书，踊跃参军。 ②为国奉献，不怕吃苦。为了抗战，离别亲人；以苦为乐，拥有革命乐观主义精神。 ③有情有义，关爱家人。嘱咐妻子教养孩子，爱妻子，惦念家人，给亲人写信。 9．①环境的真实。豆叶带污泥，发臭气。日本黑心淹老百姓，黑豆是秕秕的，草不好，黄牛也瘦了。这是农家生活，也是女主人公生活的环境。 ②情境的真实。文中“姥姥”和婶子家比热闹的情境，“她”在心里和大姐比女婿的情境等，都很符合农村妇女