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背影的教学设计第一课时 教学重点： .重点字词的音和义。 .文章的结构层次。 教学过程： 一、导语： 亲情是一种血肉之间的感情，尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美 德，的《》正表现了这一点。 二、导读 .简介作者及写作背景 朱自清(1899-1948),字佩弦，江苏扬州人，现代著名家，诗人，学者和 民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济 粮的宣言上签字，因此，称他“有骨气”。表现了我们民族的英雄气概。 《背影》写于1925年，他到清化大学任教不久，接到父亲来信，信中一些 话，使他想起父亲，待他的许多好处，尤其是七、八年前父亲在南京为他送行 的背影，不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。 .正音释义： 出示小黑板，师生共同活动。 (1)交卸xia卸，解除，除去。“交卸”用于某种职务。 (2)奔丧bin sang：在外地赶回家中办理尊亲丧事。 (3)踌躇ch6u chu：犹豫。 (4)迂腐yii：(言谈、行事)不适应新时代。 (5)颓唐tui：(精神萎靡，意志消沉)衰颓，败落。 (6)琐屑xie：细小而繁杂的事。 (7)晶莹ying：光亮透明。 (8)狼藉ji乱七八糟的样子（9）簌簌sfi：纷纷落下的样子。 （10）蹒跚：pan shan：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 （11）拭：shi 擦 .范读，体会课文所表达的思想感情。 .自读课文，