部编版语文9陶罐和铁罐-江苏省杨瑾老师—部-课件.pptx

空白演示 Speaker name and title here 27、陶罐和铁罐 淮阴师范学院第二附属小学 杨瑾 这片寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的 看不起 ，常常奚落它。许多年过去了，陶罐 ，铁罐却 铁罐 陶罐 光洁如新 连影子也没见到 （ ） （ ） （ ） （ ）。 自由朗读朗读课文1-9自然段，思考： 陶罐和铁罐各有什么样的性格特点，你是从哪里看出来的呢？画出相关语句并有感情地读一读。 傲慢、自大、无礼 谦虚、宽容、友善 分角色朗读表演 “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却依然在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？” “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 时间在流逝，世界上发生了许多事情…… 陶罐和铁罐的命运有什么不同呢？ 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，他还是那样光洁，朴素，美观。 多美的陶罐！小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子都没有见到。 小贴士： 铁容易氧化生锈，年代久远铁罐层层氧化，最终消失不见。 读了这个故事，你明白了什么？ 每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，什么时候都不能骄傲自大。 故事续写 主人把陶罐带回了家，并且精心保护它，陶罐每天听着主人的夸赞，内心充满了自豪，也越发膨胀起来。有一天，主人又带回了一只铁罐回来…… 提示：结合各自的优缺点，发挥想象，他们之间又会发生怎样的故事呢？ 拓展延伸： 选择你喜欢的一只罐子，给它写一段话。 我们，还在路上…… You made my day! 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。